A. | 施用農(nóng)家肥料 | B. | 合理密植 | C. | 適時播種 | D. | 及時中耕松土 |
分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.
解答 解:A、施用農(nóng)家肥料,為農(nóng)作物的生長提供無機(jī)鹽;
B、合理密植,能充分利用光能,提高光合作用效率;
C、適時播種,有利于提高種子的發(fā)芽率;
D、及時中耕松土,有利于農(nóng)作物根的呼吸作用.
因此根據(jù)光合作用原理,提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,與該原理有關(guān)的是合理密植.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用原理、種子萌發(fā)的條件在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “低碳生活,保護(hù)地球”,能夠說明環(huán)境影響生物 | |
B. | 選用步行等綠色方式出行,有利于減輕大氣污染、減少能源消耗 | |
C. | 在食物鏈“草→兔→狼”中,若捕殺了狼則兔的數(shù)量先增加后減少 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)激性 | B. | 適應(yīng)性 | C. | 能夠繁殖后代 | D. | 遺傳變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類有喙無齒,適于大量快速進(jìn)食 | |
B. | 鳥類消化能力強(qiáng),為飛行提供足夠的能量來源 | |
C. | 鳥類直腸短,易于及時排出糞便 | |
D. | 鳥類的嗉囊可以對食物進(jìn)行初步消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 法國學(xué)者拉馬克首次提出生物學(xué) | |
B. | 林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法 | |
C. | 達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)血液循環(huán) | |
D. | 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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