(2011?濟寧)如圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a
葡萄糖
葡萄糖
后進入血液的過程叫
吸收
吸收

(2)a在血液中由
血漿
血漿
運輸,并最終到達組織細(xì)胞.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi),a在b中的
氧氣
氧氣
氣體的作用下被分解釋放出能量.
(4)正常情況下,d、e、f三者中
d、e
d、e
含有a,若某人f中含有a,且腎臟功能正常的話,則可以通過注射
胰島素
胰島素
來進行治療.
分析:圖示為人體新陳代謝的部分生理過程圖解,其中,a、b、c、d、e、f表示人體內(nèi)的某種物質(zhì),a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.
解答:解:(1)口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)血漿的主要功能是運載血細(xì)胞,運輸養(yǎng)料和廢物;葡萄糖被吸收進入血液后成為血漿的組成成分,隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細(xì)胞處.
(3)在組織細(xì)胞里,葡萄糖在氧氣的參與下被氧化分解釋放出能量,供人體生命活動的需要.即:有機物(儲存能量)+氧→二氧化碳+水+能量.
(4)尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用;通過腎小球的濾過作用形成原尿,原尿中除不含大分子的蛋白質(zhì)外,其它成分與血漿相同;原尿流經(jīng)腎小管時,經(jīng)過腎小管的重吸收作用,原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液,尿液與原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖.因此正常情況下,d、e、f三者中,含有葡萄糖的是d、e,若某人f尿液中也含有葡萄糖,且腎臟功能正常,則該人可能患有糖尿病,可通過注射胰島素來治療;因為胰島素能夠調(diào)節(jié)糖的代謝.
故答案為:(1)吸收;葡萄糖    
(2)血漿
(3)氧氣             
(4)d、e;胰島素
點評:正確識圖,分析圖示中各部分的含義,是做好該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟寧)如圖為顯微鏡中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時,操作顯微鏡的正確步驟是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟寧)如圖所示是銀杏樹上結(jié)的“白果”,對白果的描述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟寧)如圖所示,圖1、2、3是人體內(nèi)的三種血管,甲中血液流速最快,據(jù)此判斷,血液在這三種血管中的流動方向是( 。

         甲                     乙                  丙.
   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟寧)如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.最有可能是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案