4．人體在吸氣時(shí)，肋間外肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入，呼氣時(shí)完全相反．

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

解答 解：參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌．平靜呼吸時(shí)，吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．
故答案為：收縮；擴(kuò)大；擴(kuò)張；減�。�

點(diǎn)評(píng) 呼吸肌的收縮和舒張，導(dǎo)致肺擴(kuò)張或回縮，造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進(jìn)入或排出肺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一只雌狗一次產(chǎn)了四只小狗，這四只小狗在毛色上不完全相同，則說(shuō)明生物體具有（　�。�
A．遺傳性B．變異性C．進(jìn)化性D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)
B．神經(jīng)系統(tǒng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和小腦組成
C．神經(jīng)系統(tǒng)的周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成
D．腦干是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將大山杏的接穗接在小山杏的砧木上，結(jié)出大山杏，該杏的細(xì)胞中的基因來(lái)自于（　�。�
A．砧木B．砧木和接穗C．接穗D．砧木或接穗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．肺泡外包繞著毛細(xì)血管B．肺泡數(shù)目多
C．肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成D．肺泡由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．日常生活中，人們運(yùn)動(dòng)各種方法保存食品，表中的食品的保存方法不合理的是（　�。�
 選項(xiàng) AB  CD 
 食品種類水果、蔬菜 奶類 蘑菇 魚、蝦
 保存方法冷凍  巴氏消毒法脫水干燥處理 冷凍
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．有餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說(shuō)，一次性筷子沒(méi)有人用過(guò)，要比消毒筷衛(wèi)生，事情真的是這樣嗎？八年十班的王林同學(xué)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整，并分析回答以下問(wèn)題：
（1）王琳同學(xué)提出的問(wèn)題是一次性筷子要比消毒筷衛(wèi)生嗎？．
（2）作出的假設(shè)是一次性筷子要比消毒筷衛(wèi)生．
（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
第一步：配制細(xì)菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基，取兩個(gè)裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，標(biāo)號(hào)為甲和乙，并將甲和乙進(jìn)行高溫處理．
第二步：用無(wú)菌棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹三下，然后再用無(wú)菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹三下．
第三步：將兩個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱培養(yǎng)．
第四步：定時(shí)進(jìn)行觀察，并做記錄
（4）推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說(shuō)明消毒筷更衛(wèi)生；如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說(shuō)明一次性筷子更衛(wèi)生．
（5）要想使該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)更加合理，應(yīng)該如何改進(jìn)？設(shè)計(jì)一個(gè)丙組培養(yǎng)基不涂沫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于計(jì)劃免疫說(shuō)法正確的是（　�。�
A．計(jì)劃免疫能有效控制傳染源B．對(duì)遺傳病有明顯療效
C．能快速切斷傳播途徑D．是預(yù)防染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)動(dòng)脈血管的描述正確的是（　�。�
A．把心臟中的血液送到全身各處去的血管
B．把血液從全身各處送回心臟的血管
C．紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管
D．血液組織細(xì)胞之間進(jìn)行氣體交換的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案