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15．下列生命現(xiàn)象中，不屬于生長和繁殖的是（　�。�
A．種子的萌發(fā)B．小雞破殼而出C．蘑菇的生長D．獵豹追捕羚羊

分析 生物具有一下特征：1、生物都具有新陳代謝的特征，如對營養(yǎng)物質的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內物質的運輸以及人體內廢物的排出．2、生物都具有遺傳和變異的現(xiàn)象．3、生物能夠對外界刺激作出反應．4、生物能夠生長發(fā)育的現(xiàn)象．5、成熟的個體都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物都能夠適應并影響環(huán)境．

解答 解：種子的萌發(fā)、小雞破殼而出、蘑菇的生長屬于生長和繁殖現(xiàn)象，獵豹追捕羚羊屬于捕食行為．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是

A．①→②→③→④ B．④→③→①→②

C．①→②→④→③ D．③→④→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．觀察受精后的雞卵結構，分析回答下列問題：

（1）雞卵結構中，相當于動物細胞的細胞膜的是[⑤]卵黃膜，真正有生命的結構是[④]胚盤．
（2）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質和能量主要來自[⑦]卵黃，此外[⑧]卵白也能為其提供營養(yǎng)物質和水分．
（3）雞卵產出后，胚胎發(fā)育停止，后經雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．雌雞的孵卵行為，實質上是為受精卵的發(fā)育提供所需要的溫度條件．
（4）將鮮雞卵浸沒在40～50℃的溫水中，發(fā)現(xiàn)卵殼上有一些氣泡發(fā)生，這證明了卵殼上有肉眼看不見的氣孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．2013年1月中旬，美國近十年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了47個州，流感疫苗告急…．某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：
A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
（2）結果預測：若B組比A組發(fā)病率低，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行多次重復或重復實驗．為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組數(shù)的方法，再觀察接種不同濃度的疫苗，觀察小白鼠患病的情況．
②接種的疫苗，從免疫角度看，疫苗屬于抗原（填“抗原”或“抗體”）；
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．女性生殖系統(tǒng)中，產生生殖細胞并分泌雌性激素的器官是（　�。�
A．子宮B．睪丸C．輸卵管D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國北方大部分地區(qū)曾遭受了不同程度的雪災，一些大棚被毀，造成大棚蔬菜大面積死亡，這種現(xiàn)象說明
（　�。�
A．生物能適應環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
C．生物能影響環(huán)境D．生物能生長、發(fā)育和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．按照下列哪一項標準可把蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國槐分為兩大類（　�。�
A．種皮外是否有果皮包被B．是否具細胞結構
C．是否有根、莖、葉的分化D．是否能產生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．與苔蘚植物相比較，蕨類植物更加適應陸地生活，原因是（　�。�
A．具有根、莖、葉，體內有輸導組織B．用孢子繁殖
C．沒有根、莖、葉等器官的分化D．植株矮小，莖、葉內無輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組在調查長沙月湖公園中的生物種類時，發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類于藻類，他們的理由最可能是
（　�。�
A．具有假根B．生活在陰喑處
C．具有葉綠體D．沒有根、莖、葉的分化

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