圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ 。輄_______,[ 。輄_______不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮繃胞構(gòu)成,這有利于________。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是________,血液從毛細(xì)血管的[4]瑞流到[5]端后,其成分變化是________含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時(shí),圖(一)中[3]________應(yīng)處于________狀態(tài)。
答案:(1)[1]肺。2]呼吸道 清潔 。2)一 氣體交換 。3)二氧化碳 氧氣 。4)膈肌(或膈) 收縮 解析:此類題目關(guān)鍵是從圖形中獲取解題的信息。圖一中1是肺,是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所;2代表呼吸道,是氣體的通道,可以溫暖濕潤(rùn)清潔到達(dá)肺部的氣體;3是膈肌,吸氣時(shí)處于收縮狀態(tài),呼氣時(shí)處于舒張狀態(tài)。圖二表示的肺泡和包繞在外面的毛細(xì)血管之間進(jìn)行的氣體交換,其中a和d代表二氧化碳,b和c代表氧氣,如果外界氣體進(jìn)入肺泡,此時(shí)氧氣通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,二氧化碳排出體外,經(jīng)過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換之后血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血。 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山東臨清京華中學(xué)初二下期第一次單元測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖。圖(二)為肺泡與血
管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[?? ]????
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由??? 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是?????????? ,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是??????????? 氣體含量增加。
(4)圖中為氣體和食物具有的共同通道是____,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑,以免食物進(jìn)入________,引起猛烈咳嗽。
(5)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入時(shí),圖(一)中 ____應(yīng)處于____狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市南山雙語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
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