【題目】下列成語不表現(xiàn)生物基本特征的是

A. 枝繁葉茂 B. 落英繽紛 C. 氣喘如牛 D. 千山萬壑

【答案】D

【解析】生物的基本特征：由細胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性。枝繁葉茂、 落英繽紛、氣喘如牛都能體現(xiàn)生物的特征，千山萬壑不能表現(xiàn)生物的特征。D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動，請據(jù)圖回答問題。

（1）心臟的四個腔中，壁最厚的是________，它能將血液泵向全身。

（2）與右心室相連的血管是____，流動的是____血，通過____循環(huán)途徑將血液輸送到肺進行氣體交換，變成_____血，再送回心臟。

（3）在心房和心室之間、心室與動脈之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是：_______ → ________→ ________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

A．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會逐漸增大

B．保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁

C．植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關(guān)

D．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，避免高溫灼傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅通常能捕食到與其體積相當(dāng)?shù)乃椋@主要是依靠（　�。�

A. 刺細胞 B. 觸手的纏結(jié) C. 發(fā)達的肌肉 D. 口的吞噬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不是我國植被面臨的主要問題的是（　�。�

A. 人均森林面積與世界人均水平持平

B. 長期以來對森林資源的利用不合理

C. 過度放牧嚴(yán)重

D. 草原沙漠化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按如圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是__________________。

（2）觀察比較蘿卜條①—③的變化，可推測A燒杯中盛放的是___________。觀察比較蘿卜條②—④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了_________（填“失水”或“吸水”）的過程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度___________（填“大于”或“小于”）西紅柿細胞濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決方法是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為多種多樣，以下動物行為不屬于社會行為的是（　　）

A. 兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi) B. 狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物

C. 牧羊犬看護山坡覓食的羊 D. “雁陣”由經(jīng)驗豐富的“頭雁”帶領(lǐng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是

A. 生活的環(huán)境 B. 植株的高矮

C. 種子外有無果皮包被 D. 人類對它們的利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若想直觀形象地了解并掌握田野中動物的生活習(xí)性，最好的方法是

A. 多方面查閱資料 B. 聽別的同學(xué)介紹

C. 在實驗室觀察標(biāo)本 D. 親自進行野外調(diào)查

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同步練習(xí)冊答案