新聞網(wǎng)2014年7月9日報(bào)道,通過變性手術(shù),男性可以變成女性。先摘除男性生殖器官,再造女性外生殖器官。下列說法正確的是( )
A.手術(shù)后,該變性人能夠產(chǎn)生月經(jīng)
B.手術(shù)后,該變性人能夠懷孕
C.手術(shù)后,該變性人失去男性第二性征
D.手術(shù)后,該變性人能夠分泌雌性激素
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省太倉市七年級下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物根尖靠近前端有一些排列緊密、呈正方形、具分裂能力的細(xì)胞,它們構(gòu)成了
A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織
C.分生組織 D.薄壁組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省八年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你期末考試完,回家看到媽媽給你準(zhǔn)備的可口飯菜,忍不住用手去拿一個(gè)雞腿送入口中……。你在完成把雞腿送入口中這個(gè)動(dòng)作時(shí),骨骼肌和關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
C.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測試卷(解析版) 題型:選擇題
以下屬于有性生殖方式的是( )
A.竹子的地下莖上長出許多竹筍
B.插入土壤中的柳樹枝長成一株新個(gè)體
C.將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子
D.水蜜桃與毛桃嫁接結(jié)出新桃
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你遇到挫折時(shí),采取的不恰當(dāng)做法是( )
A.向同學(xué)朋友征求意見 B.和父母吵架、發(fā)脾氣宣泄
C.找老師傾訴,得到幫助 D.向父母訴說,尋求幫助
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的胚胎發(fā)育過程中,形成受精卵和胎兒發(fā)育的部位分別是( )
A.卵巢、子宮 B.陰道、子宮 C.子宮、子宮 D.輸卵管、子宮
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上冊生物動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為專項(xiàng)測試卷(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物的行為多種多樣,在研究動(dòng)物行為方面,很多科學(xué)家做出了重大貢獻(xiàn),那么,你了解下列科學(xué)家及其對哪種動(dòng)物的行為進(jìn)行了深入研究嗎?
(1)窮畢生精力,走遍森林山野,數(shù)十年如一日,觀察、記錄、研究昆蟲,寫就《昆蟲記》一書的是法國昆蟲學(xué)家 。
(2)對動(dòng)物感覺器官的研究很有成就,證明蜜蜂能分辨不同顏色的動(dòng)物行為學(xué)的杰出學(xué)者是奧地利動(dòng)物學(xué)家 。
(3)他是研究海鳥行為的科學(xué)家,不僅具有敏銳的觀察力,而且善于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在復(fù)雜的環(huán)境背景中發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動(dòng)物行為的原因。他就是英籍荷蘭動(dòng)物學(xué)家 。
(4)被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的是奧地利學(xué)者 。
(5)通過學(xué)習(xí),我們知道了動(dòng)物行為學(xué)家家研究動(dòng)物行為的方法是 和 ,我們也應(yīng)該用這兩把“金鑰匙”,充分利用現(xiàn)代化手段,使動(dòng)物行為學(xué)的研究得到長足發(fā)展。
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科目:初中生物 來源:北師大版八年級上冊生物動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為專項(xiàng)測試卷(解析版) 題型:選擇題
骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( )。
A.骨骼肌有受刺激而收縮的特性
B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨
D.與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏林芝地區(qū)波密縣八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
鳥類的生殖和發(fā)育過程,一般包括 、 筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等幾個(gè)階段.
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