【題目】如圖,是葉片的橫切面,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在葉片中起運輸功能的是 . (填序號)
(2)在葉片的上下表面涂上一層凡士林,會直接影響到葉片的光合作用,這是因為光合作用的原料無法從(填序號)進入葉片內(nèi).
(3)將植物放在陽光下照射幾小時,摘下葉片,放入酒精中隔水加熱,用清水漂洗后滴加碘液,葉片的顏色是 , 這是因為葉片產(chǎn)生了

【答案】
(1)③
(2)二氧化碳;④
(3)藍色;淀粉
【解析】如圖所示結構為:①上表皮;②葉肉;③葉脈;④氣孔(1)葉脈具有支持和輸導作用,屬于輸導組織,葉脈里面含有導管,可以從下往上運輸水分和無機鹽;還含有篩管,可以從上往下運輸有機物.(2)光合作用的原料是二氧化碳和水.植物的葉片上有許多氣孔,氣孔分布于葉片的上、下表皮,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。在葉片的上下表面涂上一層凡士林,外界的二氧化碳和水蒸汽等氣體無法進入葉內(nèi),從而影響植物進行光合作用.(3)將植物放在陽光下照射幾小時,植物進行光合作用制造了有機物(主要是淀粉),淀粉具有遇碘變藍的特性,從而使得葉片的顏色變成藍色.
本題考查的是葉片的結構,以及光合作用的實質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北京屬于華北地區(qū),四季分明。這里的植被屬于典型的

A. 落葉闊葉林 B. 熱帶雨林

C. 常綠闊葉林 D. 針葉林

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【題目】我們觀察洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞,看到洋蔥表皮細胞形狀規(guī)則,而口腔上皮細胞形狀不規(guī)則,這是因為洋蔥表皮細胞具有

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 葉綠體 D. 細胞質

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【題目】某同學進行“觀察葉片的結構“實驗,所看到的菠菜葉縱切面如圖,下列說法錯誤的是( )

A.制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中最薄的一片,制成臨時切片進行觀察
B.葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔
C.圖中[1]是下表皮
D.氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制

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【題目】下表是對某家庭成員一些特征的調(diào)查結果,請根據(jù)表格回答問題:

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂


(1)父母都是雙眼皮,而兒子是單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做
(2)若控制雙眼皮基因和單眼皮基因分別為A和a,請分別寫出表格中母親雙眼皮和兒子單眼皮的基因組成:、
(3)(填“能”或“不能”)根據(jù)表中父母及兒子的耳垂性狀來確定有耳垂、無耳垂的顯性和隱性.
(4)父母控制眼瞼性狀、耳垂性狀的基因是以為“橋梁”傳遞給后代的.

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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的5所指的是 , 內(nèi)流 . 圖中7所指的是 , 內(nèi)流
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫;
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是
(4)心臟結構中心壁最厚的是[] , 它是循環(huán)的起點.

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【題目】某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”:在A,B,C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)(如圖).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表:

裝置

實驗結果

A

種子不萌發(fā)

B

種子萌發(fā)

C

種子不萌發(fā)


(1)該同學設計的探究實驗中有組對照實驗;可以得出是影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒,目的是
(3)若要再探究光照對玉米種子萌發(fā)的影響,你的實驗方案是

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【題目】自然條件下,植物根部伸長區(qū)細胞不能進行的生命活動是

A. 細胞生長B. 細胞分裂C. 細胞呼吸D. 細胞吸收

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【題目】如圖為人體一個具體動作的情況,認真觀察并回答問題:

(1)完成此動作需要運動系統(tǒng),運動系統(tǒng)由組成.而關節(jié)又由關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊和組成.
(2)若要完成圖中所示動作,需要肌肉牽引運動.此時,圖中處于收縮狀態(tài)的是[]肌,處于舒張狀態(tài)的是[]肌.
(3)關節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹的疼痛.那么其病變的部位應該是 . 可以減少骨與骨之間的摩擦的部位是

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