14．在“骨的成分”的實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡魚肋骨，清洗后，發(fā)現(xiàn)骨可軟得打結(jié)，這可以說明骨中含（　　）
A．有機(jī)物B．含磷無機(jī)鹽C．維生素DD．含鈣無機(jī)鹽

分析 骨的成分包括有機(jī)物（骨膠原蛋白）和無機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸．常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗(yàn)證．①鹽酸脫鈣法：將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物，骨這時會變的柔韌，骨能對折彎曲，稱為骨的脫鈣．②煅燒法：將魚骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，且有焦糊的味道，剩余物為無機(jī)物不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂，為骨的煅燒．

解答 解：將魚的肋骨浸泡在10%的鹽酸中，無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物．因此在“骨的成分”的實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡魚肋骨，清洗后，發(fā)現(xiàn)骨可軟得打結(jié)，這可以說明骨中含有機(jī)物．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握骨的成分以及有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來．（填文字）
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用
（3）[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（4）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動時骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體血液循環(huán)簡圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個腔，1～6表示有關(guān)的血管，請分析回答：
（1）當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)4所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是動脈血變成靜脈血．
（3）若4為小腿骨骼肌內(nèi)的血管，則它能為周圍的肌肉細(xì)胞不斷運(yùn)來營養(yǎng)物質(zhì)和氧；若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則4內(nèi)血液中的白細(xì)胞會穿出4，吞噬侵入的病菌，這種防御作用屬于非特異性（填“特異性”、“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物果實(shí)和種子的傳播方式不正確的是（　�。�
A．蒼耳身上有鉤刺總是喜歡附著在小動物的身上
B．椰子的果實(shí)喜歡隨波逐流，把種子傳播到遠(yuǎn)方
C．虞美人的果實(shí)成熟后，果皮把種子彈射到遠(yuǎn)方
D．蒲公英的果實(shí)像小小降落傘，隨風(fēng)飄散

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子易得佝僂病，這是因?yàn)樗麄兂缘氖澄镏虚L期缺乏（　�。�
A．含鈣的無機(jī)鹽或維生素DB．含碘的無機(jī)鹽或維生素C
C．含鐵的無機(jī)鹽或維生素BD．含鋅的無機(jī)鹽或維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里的氣體中不含有氧氣．正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬原始地球狀態(tài)下的閃電．
（2）B裝置是模擬原始海洋 實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從無機(jī)小分子物質(zhì)  生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物所處的共同分類等級越低，說明它們之間的共同特征越多（填“多”或“少”），相似程度越大（填“大”或“小”），親緣關(guān)系越近（填“遠(yuǎn)”或“近”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中“啄春泥”是鳥類哪種繁殖行為（　�。�
A．求偶B．產(chǎn)卵C．筑巢D．孵卵

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同步練習(xí)冊答案