【題目】某生物興趣小組同學(xué)在觀察鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn),鼠婦經(jīng)常生活在花盆或石塊下,那里比較陰暗。請(qǐng)根據(jù)觀察,幫助興趣小組同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告
方案1 | 方案2 | |
實(shí)驗(yàn)材料 | 10只鼠婦 | 10只鼠婦 |
處理方法 | 將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長(zhǎng)方形盒子里,盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里 | 將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長(zhǎng)方形盒子里,盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住,一半用透明的玻璃板蓋住,并將盒子置于溫暖的環(huán)境里 |
(1)上述兩個(gè)方案中,你認(rèn)為的最佳方案是 ___。(填“方案1”或“方案2”)
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是____,針對(duì)該變量,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中形成兩種環(huán)境,其目的是設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只,原因是:____。
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)如何處理?____。
【答案】方案2 光照 對(duì)照 避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差 放回適宜它們生活的自然環(huán)境中
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知,此實(shí)驗(yàn)是要探究光對(duì)鼠婦生活的影響,所以方案2更好,可形成光照和陰暗的對(duì)照,使實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)更有說服力。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是光照,針對(duì)該變量,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中形成兩種環(huán)境,其目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)探究實(shí)驗(yàn)所用的生物實(shí)驗(yàn)材料既不能過多,也不能太少。如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),其結(jié)果帶有偶然性,得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差.一般用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料。
(4)鼠婦是生物圈的組成成分,在維持生態(tài)平衡方面具有一定的作用。我們要愛護(hù)鼠婦等小動(dòng)物,因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意不損傷鼠婦,實(shí)驗(yàn)完畢后,要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)新型農(nóng)藥應(yīng)用10年后就逐漸失效。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論,下列說法正確的是( )
A. 害蟲在繁殖過程中會(huì)產(chǎn)生變異,這些變異經(jīng)逐代積累和加強(qiáng)便產(chǎn)生了抗藥性
B. 害蟲在爭(zhēng)奪食物和空間時(shí)進(jìn)行生存斗爭(zhēng),強(qiáng)壯的個(gè)體生存下來,產(chǎn)生了抗藥性
C. 農(nóng)藥逐代選擇具有抗藥性變異的個(gè)體,使抗藥性害蟲數(shù)目逐漸增多
D. 部分害蟲可以對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行選擇性逃避,通過學(xué)習(xí)行為,產(chǎn)生抗藥性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是( 。
①蚯蚓-體壁②蛇-肺③鯨魚-肺④蝗蟲-氣門
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料小麥、水稻、棉花在整個(gè)植物界中的分類地位如下:
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 禾本目 | 禾本目 | 錦葵目 |
科 | 禾本科 | 禾本科 | 錦葵科 |
屬 | 小麥屬 | 稻屬 | 棉屬 |
種 | 小麥 | 水稻 | 棉花 |
(1)上述資料中“界、門、綱、目、科、屬、種”是分類的單位,其中________是最大的分類單位,________是分類的基本單位。屬于同一個(gè)門的植物相似程度最________,親緣關(guān)系最________。同種的植物相似程度最________,親緣關(guān)系最________。
(2)你會(huì)發(fā)現(xiàn),小麥與水稻之間共同特征較________,原因是______________________。小麥與棉花之間共同特征較____________,原因是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂對(duì)于生物體有著重要的意義。人的體細(xì)胞正常分裂后,每個(gè)子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
A. 和原來細(xì)胞一樣多 B. 比原來細(xì)胞多一倍
C. 是原來細(xì)胞的一半 D. 不確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的描述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體
B. 正常情況下,體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對(duì)存在的
C. 一條染色體上雖然含有多個(gè)基因,但不是每個(gè)基因都要將遺傳信息表達(dá)出來
D. DNA和基因中不含蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答
資料一 幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。
資料二 當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
資料三 小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口。用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
(1)資料一說明___________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地 ______________。
(2)資料一與資料三從行為獲得途徑來說,幼獅的本能突襲目標(biāo)與小白鼠的“尋墻行為”都屬于______行為,資料三實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這都是由動(dòng)物的___________決定的.
(3)資料二 黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,幼猩猩要完成這種行為,需要通過________的積累和學(xué)習(xí)獲得。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離,也無法獲得這些行為,可見___________因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。黑猩猩營(yíng)群體生活,因此也具有________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程,敘述不正確的是( 。
A. 家蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
B. 蝗蟲的一生要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段
C. 青蛙的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育
D. 鳥類的生殖過程包括求偶、交配、產(chǎn)卵等階段
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【題目】閱讀下列材料,回答問題:
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實(shí),果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)。
(1)渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失,人類的活動(dòng)破壞了______________多樣性。
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失,人類的活動(dòng)也破壞了______________多樣性。
(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了________多樣性和____________多樣性的進(jìn)一步喪失。
(4)從上述材料可以看出,人類的____________和__________________________是造成渡渡鳥滅絕的主要原因,__________的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹瀕危,因此,保護(hù)______________________和保護(hù)________________________是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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