【題目】魚(yú)類(lèi)的感覺(jué)器官是_____________，控制魚(yú)類(lèi)前進(jìn)的方向的是_____________，調(diào)節(jié)魚(yú)類(lèi)在水層中位置的是_______，河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是______，河蚌屬于____________動(dòng)物。

【答案】 側(cè)線 尾鰭 鰾 斧足 軟體

【解析】魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測(cè)定方向，為魚(yú)的感覺(jué)器官，控制魚(yú)類(lèi)前進(jìn)的方向的是尾鰭；調(diào)節(jié)魚(yú)類(lèi)在水層中位置的是鰾，河蚌的身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)器官是斧足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（ ）
①長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊 ②長(zhǎng)有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精
A.①④⑤
B.①③⑤
C.②④⑤
D.②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《莊子·山木篇》有一段有趣的記載：“蟬方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見(jiàn)得而忘其形，神鵲從而利之。”正確表述這段記載中的食物鏈?zhǔn)牵?）

A. 某種植物→蟬→鵲→螳螂 B. 某種植物←蟬←螳螂←鵲

C. 某種植物→蟬→螳螂→鵲 D. 蟬→某種植物→螳螂→鵲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于家鴿生殖發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為的是（ ）
A.占區(qū)、筑巢
B.求偶、交配
C.孵卵、育雛
D.胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常男子體細(xì)胞中的染色體組成，正確的是（ ）
A.22對(duì)+XX
B.23對(duì)+XY
C.22對(duì)+XY
D.22條+XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明自然界中普遍存在著（ ）

A．生殖和發(fā)育現(xiàn)象 B．進(jìn)化現(xiàn)象

C．超自然現(xiàn)象 D．遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人類(lèi)精子的染色體組成是（ ）
A.22條+X
B.22條+Y
C.22條+X或22條+Y
D.22對(duì)+X或22對(duì)+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無(wú)葉綠素）植物，選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有（ ）

①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案