【題目】如圖是顯微鏡觀察人的永久血涂片時(shí),在同一視野中看到的血細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.(用圖中的字母填寫(xiě))
(1)在圖上字母的右側(cè)標(biāo)出三種血細(xì)胞的名稱.
(2)數(shù)量量最多的細(xì)胞是_____;數(shù)量最少的血細(xì)胞是_____.
(3)在三種血細(xì)胞中,在低倍顯微鏡下觀察不到的是細(xì)胞_____,因?yàn)樗亲?/span>_____的血細(xì)胞,它有_____作用.
(4)當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí),_____數(shù)目會(huì)顯著增加.
(5)具有運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳功能的是_____.
【答案】 (1)A—紅細(xì)胞 B—白細(xì)胞 C—血小板 (2)A B (3)C 止血和凝血 (4)B (5)A
【解析】(1)圖中A是紅細(xì)胞,B是白細(xì)胞,C是血小板。因?yàn)榧t細(xì)胞數(shù)量最多,約占全血容積的50%,無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀;白細(xì)胞有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,數(shù)量少;血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒(méi)有細(xì)胞核。
(2)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞;數(shù)量最少的血細(xì)胞是白細(xì)胞。
(3)血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,在低倍顯微鏡下觀察不到,血小板有止血和加速凝血的功能。
(4)白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能,能吞噬發(fā)炎部位的病菌,當(dāng)人體患急性炎癥,化驗(yàn)血液時(shí)往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是白細(xì)胞。
(5)在血細(xì)胞的三種成分中,具有運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳功能的是紅細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ 1 ]_________,[ 2]___________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行________________。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是_______,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是______氣體含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,字母表示相應(yīng)的生理過(guò)程或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)肺泡壁和它周圍的毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于_____,圖中氣體b是_____。
(2)血液中的紅細(xì)胞富含_____,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。
A.毛細(xì)血管是連通最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管
B.靜脈出血血液顏色暗紅,血流緩慢,要在傷口的遠(yuǎn)心端止血
C.⑤是肺動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血。
D.我們?cè)谑直凵峡吹降摹扒嘟睢笔庆o脈
(4)血液從③→⑥→⑤→②的循環(huán)途徑屬于_____。將動(dòng)脈血變成靜脈血的循環(huán)途徑是_____。
(5)小明足部受傷發(fā)炎,醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素,藥物到達(dá)足部的途徑是_____。
①左心房;②右心房;③右心室;④主動(dòng)脈;⑤肺動(dòng)脈;⑥肺靜脈;⑦上腔靜脈;⑧下腔靜脈;⑨股動(dòng)脈;⑩左心室
A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看到別人吃肉時(shí),自己也會(huì)分泌唾液,這是一種反射現(xiàn)象。下列對(duì)這種反射現(xiàn)象的敘述,不正確的是( )
A. 是后天形成的
B. 圖中的①處參與反射的完成
C. 可以消退或減弱
D. 屬于低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)百年前,我國(guó)黃土高原有著茂密的森林植被,但是后來(lái)卻成了荒山禿嶺,破壞這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要原因是
A.這個(gè)地區(qū)的地殼運(yùn)動(dòng)頻繁,使植被數(shù)量減少
B.北方寒流長(zhǎng)期侵襲,使植物死亡
C.長(zhǎng)年干旱,植物無(wú)法生存
D.人類過(guò)度開(kāi)發(fā)和放牧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類從高到低排列,排序正確的是( )
A.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B.界、門(mén)、目、綱、屬、科、種
C.門(mén)、界、綱、目、屬、種、科
D.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 曲線a中,果實(shí)體積增大是花的子房迅速發(fā)育的結(jié)果
B. 曲線a中,花萼、花冠、柱頭和花柱一般都逐漸凋落
C. 曲線b出現(xiàn)的原因可能是沒(méi)有受粉
D. 黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí),剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,是因?yàn)槊總(gè)胚珠里有多個(gè)受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1) 對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是____________;切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ]_____________中。
(2) 控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]___________;在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是__________________。
(3) 水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有________________作用。觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),與該細(xì)胞相比,人的口腔上皮細(xì)跑中不具有的結(jié)構(gòu)有__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程[A]_____所釋放的能量。
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程[C]_____的效率。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____,E表示的物質(zhì)是_____,F(xiàn)表示的物質(zhì)是_____。
(3)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出_____現(xiàn)象。
(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“窗口”是_____。圖_____(填字母)是表示植物的蒸騰作用。
(5)該植物體夜晚(黑暗狀態(tài))進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____、_____(用圖中字母表示)。
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