【題目】幼苗能長(zhǎng)成大樹(shù)是由于（ ）

A．細(xì)胞體積增大 B．細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目不變 D．細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞的分裂是指由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多。細(xì)胞的生長(zhǎng)是指細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。所以，幼苗由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖圖，回答問(wèn)題：

（1）圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序?yàn)?/span>________（填字母）．⑤步驟的目的是________．

（2）圖是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出與控制物質(zhì)進(jìn)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱．

（3）將圖中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是________（填標(biāo)號(hào)）．

（4）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處．動(dòng)物細(xì)胞模型制作方案：

1塑料袋–細(xì)胞膜 2綠豆–葉綠體3方紙盒–細(xì)胞壁4瓊脂和水–細(xì)胞質(zhì)5．鮮葡萄–細(xì)胞核

錯(cuò)誤之處：________（用數(shù)字表示，并說(shuō)明理由）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（　　）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞，那么經(jīng)過(guò)5次分裂后細(xì)胞的數(shù)目是（　　）
A.5
B.10
C.16
D.32

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片．

A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④

C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不是運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　�。�
A.選擇陰天移栽植物
B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)
D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成胚胎的是（ ）

A．卵黃 B．胚盤 C．卵白 D．卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的操作順序應(yīng)該是

①將牙簽上的碎屑在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下 ②蓋上蓋玻片 ③在載玻片上滴一滴生理鹽水 ④用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕刮幾下 ⑤染色

A．①②③④⑤ B．③④①②⑤ C．④③①②⑤ D．③④②①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物學(xué)的研究對(duì)象的是

A．地震 B．遺傳 C．生物的進(jìn)化 D．生物發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案