【題目】解剖開一朵花的子房,可以看到胚珠的形態(tài)特征是( )
A. 近球形、綠色 B. 褐色的小球
C. 呈果實的形狀,很小 D. 白色小球
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【題目】2019年5月4日,“五月的鮮花“全國大中學生文藝匯演在央視圓滿舉行,晚會以“我們都是追夢人“為主題,以全國大中學生群體和優(yōu)秀畢業(yè)生代表為主體,以“把握時代脈博,聆聽時代聲音”為宗旨展開,各種節(jié)目精彩紛呈,充滿青春氣息。如圖是眼和耳的結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)我們能看到如此精彩的節(jié)目,是因為眼球內[_____]_____的曲度能夠調節(jié),使外界物體形成的物像始終落在_____上。
(2)歌曲《新時代的力量》鼓舞人心,催人奮進。歌聲會刺激我們耳內的[_____]_____,產生神經沖動,通過與聽覺有關的神經傳遞到_____中樞,從而形成聽覺。
(3)舞蹈《萬泉河》表現了軍民魚水情誼深。隨著音樂的旋律,舞蹈演員一系列高難動作表現出極好的協調性和平衡性。人體維持動作協調和身體平衡的結構是_____。一系列高難動作的完成需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。
(4)晚會圓滿結束,首次擔任主持人的王俊凱激動得熱淚盈眶。這種反射必須有人類特有的_____中樞參與才可完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組要把桃花各部分結構按順序粘貼到白紙上做成標本。請你告訴他們花托上各部分結構從內到外的著生順序
A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼
B.雌蕊、雄蕊、花被、花萼
C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼
D.雌蕊、雄蕊、花冠、花被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于人體生殖和發(fā)育的說法,正確的是( )
A. 人的發(fā)育起始于剛分娩的嬰兒
B. 精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵
C. 女性生殖系統(tǒng)中產生生殖細胞并分泌雌性激素的是子宮
D. 胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質和氧氣通過羊水獲得
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【題目】小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖,請據圖回答。
(1)表示動物細胞的是圖__________。
(2)圖甲所示細胞中控制物質進出細胞的結構是(__ ),儲存遺傳信息的結構是_________。
(3)對細胞具有支持作用的結構是__________。
(4)成熟的桔子甜如蜜,而未成熟時酸澀無比,造成這一差異的原因主要是與細胞中的__________有關。
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【題目】某同學欲探究“蝗蟲呼吸器官的位置”,設計了如圖實驗。
(1)進行實驗:取兩只大小相同的蝗蟲,將甲蝗蟲的______部浸沒在水中,胸部、腹部在水面上;將乙蝗蟲的______部浸沒在水中,頭部向上,觀察并做記錄。一段時間后觀察發(fā)現乙蝗蟲死掉了。
(2)得出結論:蝗蟲的呼吸器官在蝗蟲的______
(3)①該同學設計的實驗中,變量是______在實驗過程中,該同學發(fā)現昆蟲甲易從試管中滑落,他用剪刀剪去昆蟲甲的翅和足。②為什么同學們認為他這樣做不科學?______。
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