【題目】下圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是______，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做______；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是______。

（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)_____中進(jìn)行的。

（3）圖中d代表的氣體從肺泡排出體外，在此過(guò)程中，膈肌所入的狀態(tài)是_____（選填“收縮”或“舒張”）。

（4）在健康人尿液的形成過(guò)程中，下列液體中尿素濃度最高的是_____。

A．血漿 B．原尿 C．尿液

【答案】（6分）（1）葡萄糖 吸收 右心房 （2）線粒體（3）舒張（4）C

【解析】淀粉最終被消化成葡萄糖，葡萄糖由小腸絨毛壁的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液的過(guò)程叫吸收，物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著體循環(huán)進(jìn)入心臟的右心房，有機(jī)物的氧化分解是在組織細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的，呼氣是，膈肌處于舒張狀態(tài)，因?yàn)槟I小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，尿液中的尿素濃度高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過(guò)程，其中②表示細(xì)胞的（　�。�

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 分泌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是

A ．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B ．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

C ．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

D ．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，我們一進(jìn)入公園，到處都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，會(huì)讓人感到氣候濕潤(rùn)，空氣清新、涼爽，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A．環(huán)境可以影響生物的生存 B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境 D．生物能影響一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)和蚯蚓的共同特征是（ ）

A．身體分節(jié) B．體表具有外骨骼 C．具有剛毛 D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同土壤中蚯蚓的分布的數(shù)量不一樣，于是它想設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，它的實(shí)驗(yàn)方案是：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是

（2）設(shè)計(jì)甲瓶的目的是

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰挥?/span>2條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，為什么？

（4）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙瓶中蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，則說(shuō)明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？____。

（2）以上這些運(yùn)動(dòng)都是由 塊肌肉在 的調(diào)節(jié)下協(xié)作完成的，運(yùn)動(dòng)時(shí)所需能量由 直接提供。

（3）這種行為對(duì)它的生存有什么意義？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該圖是_________細(xì)胞圖。

（2）a.寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

① ___________② ___________③___________④._________⑤_________

b.切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液是___________，它來(lái)自_______________（填序號(hào)）。

c.控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于________________（填序號(hào)）。

d.圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。

e.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中____________（填“有”或 “沒(méi)有”）葉綠體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線b可能是沒(méi)有授粉造成的

C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)的

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