7．在研究光照強(qiáng)度對某種鳥鳴次數(shù)的影響中，下列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是（　　）
A．記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)
B．記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)
C．記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)
D．記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)

分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．在研究光照強(qiáng)度對某種鳥鳴次數(shù)的影響中，光照強(qiáng)度是唯一的變量．據(jù)此解答．

解答 解：A．同一地點(diǎn)一天內(nèi)不同時(shí)間的光照強(qiáng)度不同，可以形成對照，符合研究要求．
B．同一時(shí)間不同天氣的光照強(qiáng)度不同，可以形成對照，符合研究要求．
C．繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)，不是以光照強(qiáng)度為研究對象的探究活動(dòng)，不符合探究要求．
D．不同季節(jié)同一地點(diǎn)的光照強(qiáng)度不同，可以形成對照，符合研究要求．
故選：C

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對探究活動(dòng)過程中變量的設(shè)計(jì)的理解情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．√（判斷對錯(cuò)）．

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18．實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇（如圖），要使觀察的物體放大400倍，應(yīng)選擇的鏡頭為（　�。�
A．②和③B．③和⑤C．③和④D．④和⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．呼吸時(shí)，呼吸道之所以能夠保證氣流通暢的進(jìn)出，主要是依靠構(gòu)成呼吸道的（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．探究與思考：
下表為“探究饅頭在口腔中的變化”的主要實(shí)驗(yàn)步驟．據(jù)圖分析并回答下列問題
試管編號ABC
加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水2毫升饅頭碎屑、唾液饅頭塊、唾液2毫升
反應(yīng)溫度及時(shí)間37℃、10分鐘37℃、10分鐘
滴加碘液2滴2滴2滴
（1）A和B為一組對照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，試管B中應(yīng)加入唾液2毫升，反應(yīng)溫度和時(shí)間是37℃、10分鐘．
（2）試管C與試管B可組成另外一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B號試管顏色沒有變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“沒有變藍(lán)），原因是試管中的淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖，由此可見，淀粉的消化從口腔開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液樣品成分比較表（單位：克/100毫升），圖是腎的部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．請分析圖、表回答問題：
成分液體A液體B液體C
蛋白質(zhì)7.20微量0.00
葡萄糖0.10.10.00
無機(jī)鹽0.900.901.40
尿素0.030.031.80
（1）圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)流動(dòng)的液體是動(dòng)脈血，與結(jié)構(gòu)[1]內(nèi)流動(dòng)的液體成分相比較，結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)流動(dòng)的液體中紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)的濃度明顯增大．
（2）比較表中三種液體所含成分的含量，可以推測液體B是原尿，它應(yīng)存在于圖中的[4]腎小囊內(nèi)，是經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用形成的．
（3）液體C中無機(jī)鹽、尿素的含量明顯比液體B中的高，是由于圖中結(jié)構(gòu)[6]重新吸收了大部分水造成的；如果某人的結(jié)構(gòu)[6]出現(xiàn)病變，則在液體C中可能會檢測到葡萄糖（物質(zhì)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過分裂形成B．在此過程中，變化最顯著的是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體．
（3）B通過細(xì)胞的分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．（方括號中填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．連線題
（1）把下列人體的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)構(gòu)成的主要組織用線連接起來．

（2）把下列橘子的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)構(gòu)成的主要組織用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．一種傳染病的流行使某一生態(tài)系統(tǒng)中的野兔全部死亡．其中一條食物鏈為：草→兔子→狼→豹子，在這條食物鏈中，首先受其害的是（　　）
A．草B．狼C．豹子D．分解者

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