11．人體產(chǎn)生聽覺的大致過程是（　�。�
①聲波；②鼓膜；③外耳道；④耳蝸；⑤聽小骨；⑥聽覺神經(jīng)；⑦大腦皮層的聽覺中樞．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①③②⑤④⑥⑦C．①③②④⑤⑥⑦D．①②③⑤④⑦⑥

分析 耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

解答 解：聽覺的形成過程是：外界的①聲波經(jīng)過③外耳道傳到②鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過⑤聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激④耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與⑥聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到⑦大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，故B正確．
故選：B．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是熟悉耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于基因的敘述，下列哪一項(xiàng)是不正確的（　　）
A．每個(gè)DNA上有許多基因B．每個(gè)基因可以決定一個(gè)生物性狀
C．每個(gè)蛋白質(zhì)中有許多基因D．每個(gè)染色體中有許多基因

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．體內(nèi)受精、卵生的動(dòng)物類群是（　�。�
A．魚類、兩棲類B．兩棲類、爬行類C．爬行類、鳥類D．鳥類、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于生產(chǎn)者．
（2）在此圖沒有顯示的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除非生物的物質(zhì)和能量外，還有分解者．
（3）圖中共有5條食物鏈，圖中鳥和稻螟除了存在捕食關(guān)系外，還存在競爭關(guān)系．
（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．健康的關(guān)鍵在于平衡膳食，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，位于膳食平衡寶塔底層的是（　　）
A．面包、谷類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．沼氣的主要成分是甲烷，甲烷可以燃燒．√． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，玉米種子的胚乳能被碘染成藍(lán)色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對甲、乙、丙、丁四名男子的尿檢和血檢結(jié)果，請根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答：（“++”表示檢出該成分，“-”表示未檢出該成分）
項(xiàng)目尿檢血檢
紅細(xì)胞葡萄糖蛋白質(zhì)白細(xì)胞血紅蛋白
甲---5.2×109個(gè)/升80克/升
乙---3.0×1010個(gè)/升140克/升
丙-++-4.6×109個(gè)/升140克/升
丁++-++5.5×109個(gè)/升140克/升
（1）甲的檢查結(jié)果顯示，他可能患有貧血癥，為了預(yù)防該疾病，在設(shè)計(jì)食譜時(shí)要搭配一些含鐵豐富的無機(jī)鹽類食物．
（2）丁的檢查結(jié)果顯示，他可能患有腎小球腎炎，醫(yī)生讓他口服抗生素進(jìn)行治療，那么藥物在到達(dá)病灶前最先進(jìn)入的是心臟的右心房．
（3）甲到附近的診所接受輸血治療后不久，醫(yī)生查出他感染了乙型肝炎，從傳播途徑看，該傳染病
屬于血液傳染病，引發(fā)該病的病原體是乙肝病毒．
（4）醫(yī)生要求丙飲食要以清淡營養(yǎng)為主，忌辛辣刺激性、油膩、含鹽分過高的食物，如表是甲的午餐食譜，結(jié)合合理膳食的原則你認(rèn)為搭配合理的是②③，理由是營養(yǎng)物質(zhì)比例適中、搭配合理（至少答兩點(diǎn)）
編號午餐食譜
①稀飯、饅頭、炒土豆絲，榨菜絲
  ②炸牛排、煎雞蛋、米飯、清炒油麥菜
  ③米飯、家常豆腐、青椒肉片、拌三絲
  ④餅子、麻辣燙、可樂、炸串串
（5）乙為了提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)自身免疫力，堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉．測得他的肺活量分別是3500ml、3800ml、3700ml，那么他的真實(shí)肺活量是3800ml．他體內(nèi)發(fā)生的兩次氣體交換分別發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和
組織里的氣體交換，這兩次氣體交換是通過氣體擴(kuò)散作用完成的．

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