13.營養(yǎng)學(xué)家指出,為了保持身體健康,必須保證每日三餐、按時進(jìn)食;在人體每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%和30%.

分析 合理營養(yǎng)的含義是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.

解答 解:合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.為了保持身體健康,必須保證每日三餐,按時進(jìn)餐.合理膳食要求在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右.故說法錯誤.
故答案為:三   30%   40%   30%

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體吸收和消化營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是(  )
A.口腔B.小腸C.大腸D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人體將代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟受到世界各國的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心.2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號,受到世界矚目;唐山市近幾年也先后出臺了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟’’和“低碳生活”.請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因為人類大量使用礦物燃料,排出大量的二氧化碳等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳--氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生.
(2)如圖大氣中的碳通過光合作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用在植物細(xì)胞的葉綠體中完成.
(3)如圖②表示碳通過植物呼吸作用返還大氣中.該生理作用主要是在植物細(xì)胞的線粒體中完成.
(4)圖中微生物把動植物尸體分解成二氧化碳、水和無機鹽,又被綠色植物利用.
(5)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量.你能為“低碳生活”做些什么?寫一條和大家分享.積極參加植樹造林.(或少用一次性塑料裝、紙杯,或提倡乘坐公共汽車工具騎自行車,意思對即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.俗話說:“食不言,寢不語”.吃飯時不要大聲說笑的目的是( 。
A.有利于保護(hù)聲帶B.避免唾液的分泌量減少
C.避免消化器官血流減少D.防止食物誤入氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是取自一種食品包裝袋上的一段材料,請你分析回答:
(1)我們應(yīng)該關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容?
(2)怎樣判斷包裝食品是否過了保質(zhì)期?
(3)這個包裝袋內(nèi)的食品還可以食用嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在青春期,男孩和女孩的身體發(fā)育發(fā)生明顯變化,下列不屬于身體上變化的是( 。
A.身高突增B.性器官迅速發(fā)育
C.神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強D.身體逐漸長胖

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.珊瑚蟲和章魚都屬于軟體動物.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.不能夠遺傳的性狀是隱性遺傳,能遺傳的性狀是顯性遺傳×(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案