【題目】為了探究子葉對菜豆種子生長發(fā)育的影響，小明選取了60粒大小和質成熟菜豆種子隨機平均分為3組．經水浸泡后，作出了如下處理：甲組切除子葉的，乙組切除子葉的，丙組子葉保持完整．在條件適宜的情況下，一周后三組菜豆苗的平均株高從高到低依次為（　�。�

A. 乙＞丙＞甲B. 丙＞乙＞甲C. 丙＞甲＞乙D. 甲＞乙＞丙

【答案】B

【解析】

種子萌發(fā)的條件包括自身條件和環(huán)境條件，自身條件是種子的胚是完整的，活的，并且已經過了休眠期；外界條件是適宜的溫度、充足的水分和空氣。

菜豆種子的萌發(fā)過程是：菜豆種子吸收水分以后，在空氣充足和適宜的溫度下，體積膨大，子葉里的營養(yǎng)物質轉變成能夠溶于水的物質，并且轉運給胚根、胚芽、胚軸；隨后，這些部位利用子葉轉運來的營養(yǎng)物質，胚根發(fā)育成根，子葉以下的胚軸伸長，并帶著兩片子葉及胚芽伸出土面；幼苗出土以后，兩片子葉分開，胚芽逐漸發(fā)育成莖和葉，這時，幼苗開始進行光合作用，利用自己制造的有機物來維持生活。可見，在幼苗進行光合作用之前，其生長所需的營養(yǎng)物質來自于子葉，因此植株的高矮直接取決于子葉內的營養(yǎng)物質的多少。經過試驗處理的黃豆種子，丙組中子葉里的營養(yǎng)物質最多，乙組次之，甲組最少，因此植株的高矮依次是丙＞乙＞甲。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方．（判斷對錯）

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【題目】建造塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業(yè)增效、農民增收，使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做______。

（2）從生物體結構層次上看，采摘的草莓果實屬于______，采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發(fā)熱，原因是草莓果實進行______釋放了熱量。

（3）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產。果農通過實施______，就可以有效地解決這一問題而達到增產。

（4）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字______表示。通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？______。

（5）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為______（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是調查某生物存在狀況的幾個步驟，正確排序的是

①選擇調查范圍

②設計調查路線和方案

③作好記錄

④明確調查目的和對象

A. ①②③④ B. ②③④① C. ③②①④ D. ④①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內分泌腺的說法正確的是（ ）。
A.淚腺、汗腺都把分泌物排到體表，所以都屬于外分泌腺
B.胃腺、腸腺都把分泌物排到體內，所以都屬于內 分泌腺
C.內分泌腺的分泌物激素，通過導管進入周圍的毛細血管
D.各種內分泌腺分泌的激素，都參與人體生命活動的調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在精子和卵細胞融合時，如果是含有Y染色體的精子與卵細胞融合，那么，正常情況下這個受精卵發(fā)育成的個體是（ ）

A．男性 B．女性

C．可能是男性也可能是女性 D．要等出生后才能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小杰對自己怎么來到這個世界感到困惑．請你參照如圖，利用所學生物學知識幫他解惑：

（1）小杰新生命的起點是圖一中[_]________，是在圖二中[_]________內形成．

（2）圖一中③發(fā)育成④后，緩慢移動至圖二[]________上，然后④中的細胞繼續(xù)________，逐漸發(fā)育成⑤，一段時間后形成⑥，⑤→⑥發(fā)育場所是圖二中[]________，在此過程中，胎兒可以借助于[8]________通過[]________從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣．

（3）一般來說，懷孕到第40周時，圖一中的[]________就發(fā)育成熟了，經圖二中的[]________排出體外，該過程叫________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中生代又稱為“爬行動物時代” （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）

A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 根冠 D. 伸長區(qū)

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