【題目】呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和 組成。肺與外界的氣體交換是通過 來實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是
A. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤
B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C. 觀察到到視野④后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②
D. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請指出圖中所示肌肉的名稱: ①是____________;②是_____________。
(2)當(dāng)曲肘時(shí),圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是:①處于________狀態(tài),②處于_________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為有效提高光合作用效率,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( )
A.帶土移栽 B.中耕松土 C.合理密植 D.及時(shí)排澇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中五種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析;二是請專家對這五種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定;三是根據(jù)表格中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系。其結(jié)果如下:
生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組成 | 每千克體重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | ① | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小魚 | ② | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)根據(jù)以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表五種生物),完成表中信息①______,②______。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的生物成分看,河蚌屬于魚塘生態(tài)系統(tǒng)的______。
(3)如圖五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系中有______條食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的______就是在食物鏈和食物網(wǎng)中進(jìn)行,維持著生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。
(4)生活中原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在喜歡吃小魚的人更多了,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析其主要原因是______。
(5)一般地,構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),生物的種類和數(shù)量越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,在食物網(wǎng)中能夠______的生物越多,因而自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人估計(jì),目前全世界動物有150多萬種,植物有50多萬種。這說明( 。
A. 生命世界是豐富多彩的
B. 動物生命的個(gè)體獨(dú)特性
C. 動植物種類繁多,與生命世界無關(guān)
D. 動物有生命,植物沒有生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)[①]___________是人體最大的_____________,大部分位于人體的_______上腹部,分泌的消化液是____________。
(2)[②]___________是____________開始被消化的部位。
(3)[ ]____________是消化吸收的主要場所,寫出其適于消化吸收的兩個(gè)特點(diǎn)_______,__________。
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