【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位是 ， 被譽(yù)為“生命中樞”的結(jié)構(gòu)是 ．

【答案】神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）；腦干
【解析】解：神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功功能的基本單位，腦干中有能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等，一旦損傷會(huì)危及生命，所以腦干被稱(chēng)為“生命中樞”．
所以答案是：神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）；腦干；
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袋裝鮮奶的食品保存方法是（ ）
A.脫水法
B.真空包裝法
C.巴氏消毒法
D.腌制法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在克隆羊多莉的培育過(guò)程中，若A是供卵細(xì)胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（ ）
A.A
B.A和B
C.C
D.B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是[ ]_________；血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[ ]_________。

（2）B是血漿，主要作用是運(yùn)載_________，運(yùn)輸養(yǎng)料和體內(nèi)產(chǎn)生的_______。

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[ ]__________。

（4）血液之所以呈紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞中富含__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
A.蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇
B.蝗蟲(chóng)→草→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
C.草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇
D.貓頭鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蝗蟲(chóng)→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果不能有效控制人口數(shù)量，將會(huì)導(dǎo)致（ ）
①糧食匱乏
②交通擁堵
③水資源短缺
④住房緊張
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于某種生物個(gè)體來(lái)說(shuō)，有利變異是指（ ）
A.對(duì)人類(lèi)有益的變異
B.對(duì)生物自身生存有利的變異
C.可遺傳給后代的變異
D.可以提高產(chǎn)量的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染．”描寫(xiě)的景色主要是因?yàn)樗写罅糠敝沉耍?）
A.藻類(lèi)植物
B.苔蘚植物
C.蕨類(lèi)植物
D.綠色水生小昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生命時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)呼吸。如圖是人體有關(guān)呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時(shí)處在甲圖的______狀態(tài)，對(duì)應(yīng)右側(cè)坐標(biāo)丙圖中______（用圖中字母表示）段，此時(shí)膈肌和肋間肌分別處于______狀態(tài)，肋骨向______方向運(yùn)動(dòng)。

（2）在坐標(biāo)圖丙的______（用圖中字母表示）點(diǎn)時(shí)吸氣結(jié)束，此時(shí)肺內(nèi)壓等于大氣壓。呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與______的氣體交換。

（3）乙圖中在進(jìn)行的是______間的氣體交換，是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的，肺泡中的氧氣穿過(guò)______層細(xì)胞進(jìn)入血液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案