A. | 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)” | |
C. | 鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.動物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體”據(jù)此解答.
解答 解:A.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系.A正確.
B.植物的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→植物體”,動物的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體”,草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官.B不正確.
C.鷹捕食蛇,鷹和蛇之間屬于捕食關(guān)系,同時鷹和蛇都以鼠為食物,鷹和蛇之間又屬于競爭關(guān)系,c正確.
D.太陽能是生態(tài)系統(tǒng)中的最終能量來源,該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能.D正確.
故選:B
點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動沿著食物鏈流動等知識點的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 幼苗數(shù)目 | |
綠色 | 白色 | |
有光 | 299 | 98 |
黑暗 | 0 | 391 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細(xì)跑生長 | B. | 過程②表示細(xì)胞分裂 | ||
C. | 過程②染色體會減半 | D. | 過程③表示細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上 | |
B. | 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成 | |
C. | 骨骼肌受到刺激,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動 | |
D. | 運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 勤澆水多施肥才有利于植物生長 | |
B. | 蒸騰作用促進(jìn)植物對水的吸收和運輸 | |
C. | 呼吸作用吸收二氧化碳并釋放氧氣 | |
D. | 光合作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物并釋放能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
父親 | 母親 | 兒子 | |
有無酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 有酒窩 |
膚色是否正常 | 膚色正常 | 膚色正常 | 白化病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實驗操作或現(xiàn)象 | 目的或結(jié)論 | |
A | 枝條的粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)目相同 | 控制變量 |
B | 不能用過濃的紅墨水 | 防止細(xì)胞失水 |
C | 環(huán)境溫度越高越好 | 使實驗結(jié)果更加明顯 |
D | 觀察莖的縱切面,木質(zhì)部的紅色越靠近頂端顏色越淺 | 水和無機(jī)鹽由導(dǎo)管自下而上運輸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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