植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，由外到內(nèi)依次是( )。

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年江西崇仁二中八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是青蛙的生殖和發(fā)育的幾個時期，其正確的生殖和發(fā)育順序是

①雄蛙鳴叫

②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵

③排卵排精

④雌雄蛙抱對

⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為青蛙

⑥受精卵孵化成蝌蚪

A．①②③④⑥⑤

B．①④③②⑥⑤

C．③②④①⑤⑥

D．②①③④⑥⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西興國第三中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如下表，結(jié)論錯誤的是

A．對比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用

B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C．對比2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從結(jié)構(gòu)和功能上分析，番茄果實的表皮屬于哪個水平層次的結(jié)構(gòu)（ ）

A、系統(tǒng) B、器官 C、組織 D、細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

楊樹能由小長大的原因是( )。

A．細(xì)胞數(shù)目的增多 B．細(xì)胞體積的增大

C．組織和器官的出現(xiàn) D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。

（2）若圖中[ 1 ] 表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[ 2 ] 、 [ 3 ] 、[ 4 ] 、 [ 5 ]

（3）當(dāng)手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于 反射。

（4）當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體，叫做 （ ）

A．抗原 B．病毒 C．免疫 D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州惠民大年陳中學(xué)七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體大面積燒傷后，需植皮使傷口盡快修復(fù)，起主要作用的皮膚結(jié)構(gòu)是 （ ）

A．角質(zhì)層 B．生發(fā)層 C．真皮 D．皮下組織

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科目：初中生物 來源：2016年山東濟南版初中初三學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家將人體男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。分析后回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。染色體是由 和

組成的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成圖，乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有

條染色體。就性染色體而言，甲產(chǎn)生 種生殖細(xì)胞。

（3）若甲乙是一對夫婦，他們生的第一個孩子是女孩，若再生一個孩子，生男孩的可能性是 。

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