【題目】在從古猿轉(zhuǎn)變成人的過程中,( 。o疑起到了很重要的作用
A.意識(shí)B.勞動(dòng)
C.游戲D.語言
【答案】B
【解析】
在從猿到人的進(jìn)化過程中,勞動(dòng)起了十分重要的作用,在勞動(dòng)過程中慢慢會(huì)使用和制造工具,促進(jìn)了腦的發(fā)育,慢慢產(chǎn)生了語言,進(jìn)化成人類。
人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,現(xiàn)代類人猿包括大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩,在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走——制造和使用工具——大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)——語言的產(chǎn)生,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,是使用工具制造工具的基礎(chǔ),直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”,古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,能使用工具,前肢所從事的活?dòng)越來越多,上肢更加靈巧,古猿慢慢的進(jìn)化成了人類。因此,在從古猿轉(zhuǎn)變成人的過程中,勞動(dòng)無疑起到了很重要的作用。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某科學(xué)家研究某地區(qū)樺尺蛾體色與環(huán)境關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析正確的是( )
觀察時(shí)間 | 項(xiàng)目 | 淺色樺尺蛾數(shù) | 深色樺尺蛾數(shù) |
環(huán)境污染前 | 釋放數(shù) | 200 | 200 |
回收數(shù) | 126 | 28 | |
環(huán)境污染后 | 釋放數(shù) | 200 | 200 |
回收數(shù) | 32 | 112 |
A.生物與環(huán)境間的生存斗爭為樺尺蛾的進(jìn)化提供了動(dòng)力
B.環(huán)境污染把樺尺蛾的身體熏黑了
C.為適應(yīng)環(huán)境,樺尺蛾產(chǎn)生了定向變異
D.如果環(huán)境污染被治理,淺色樺尺蛾與深色樺尺蛾的數(shù)量不會(huì)再發(fā)生變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】十二生肖讓每個(gè)人都有與生俱來的屬相。下列哪項(xiàng)是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征( )
A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生、哺乳D.心臟四腔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對動(dòng)物在自然界中的作用敘述不正確的是( 。
A.動(dòng)物幫助植物傳粉,傳播種子
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用不如植物
D.動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)脈特點(diǎn)的描述不正確的是( )
A.管壁厚B.血流速度快C.內(nèi)流動(dòng)脈血D.彈性大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嫁接的方式可以獲得( )
A.與砧木相同的植物體的性狀B.與接穗相同的植物體的性狀
C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的體表被覆________,前肢變成________,具有迅速飛翔的能力,身體內(nèi)有氣囊;體溫________。這些特點(diǎn)是與它的飛行相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為配合垃圾分類工作,某興趣小組對學(xué)校每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進(jìn)行摸底,他們采用的科學(xué)方法主要是
A.推測法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測量法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春暖花開的時(shí)候,我們會(huì)看到小蜜蜂忙碌地飛舞在花叢中,那么蜜蜂為什么會(huì)被花吸引呢?請根據(jù)這個(gè)問題,做出四項(xiàng)合理假設(shè)。
(1)假設(shè)一:_______
(2)假設(shè)二:_______
(3)假設(shè)三:_______
(4)假設(shè)四:_______
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