10．菜豆種子萌發(fā)形成幼苗過程的正確順序是（　�。�
①胚軸伸長，子葉出土 ②胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根 ③子葉枯萎，幼苗獨立生活 ④種子吸水，營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)脚?⑤胚芽發(fā)育成莖和葉．
A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．④②⑤③①D．④②①⑤③

分析 植物的種子種下去，是由胚珠發(fā)育成的，在滿足一定的條件下，就會萌發(fā)．

解答 解：菜豆種子的萌發(fā)過程如圖：
當(dāng)種子萌發(fā)時，首先要④吸水，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，隨后②胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，①胚軸伸長，子葉出土，⑤胚芽發(fā)育成莖和葉，③子葉枯萎，幼苗獨立生活．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確種子萌發(fā)的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，把銀邊（邊緣無葉綠體）天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液．分析回答：
①葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成黃白色．
②加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A未見光，C無葉綠體；實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
③上述實驗中B與A對照的變量是光照；B與C對照的變量是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是根尖的結(jié)構(gòu)圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．去掉圖中[C]，根不能再生長
B．根生長最快的部位是圖中的[B]
C．根適于吸收的特點是[A]成熟區(qū)長有大量根毛
D．[D]根冠細(xì)胞特別耐磨，開始分化形成新的組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．將變形蟲細(xì)胞分割后，一部分有完整的細(xì)胞核，另一部分為無核的細(xì)胞質(zhì)團(tuán)，培養(yǎng)一段時間后，有核部分能正常生長，無核部分幾天后死亡，說明細(xì)胞核（　�。�
A．對細(xì)胞生命活動起調(diào)解作用B．能為細(xì)胞生命活動提供能量
C．能為細(xì)胞生命活動提供營養(yǎng)物質(zhì)D．對細(xì)胞生命活動起控制作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于魚類的一組動物是（　�。�
A．比目魚、鳙魚、章魚B．娃娃魚、草魚、中華鱘
C．鰱魚、鯽魚、海馬D．鱷魚、青魚、金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．分析圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的（　�。�
A．病原體、傳播途徑、易感人群B．傳染源、傳播途徑、易感人群
C．傳染源、傳播途徑、傳染源D．易感人群、傳染源、易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．2009年12月19日經(jīng)過馬拉松式的艱苦談判，在達(dá)成不具有法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕．《協(xié)議》就發(fā)達(dá)國家實行強(qiáng)制減排和發(fā)展中國家采取自主減緩行動作出了安排．下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（　�。�
A．大量使用酒精、沼氣，即可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
D．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是人體組織的形成過程示意圖，請回答：

（1）從圖A到圖D的過程表示細(xì)胞分裂，從圖D到圖E、F的過程表示細(xì)胞分化，形成的組織構(gòu)成器官，器官組成系統(tǒng)，系統(tǒng)再構(gòu)成人體．
（2）人體的四種組織中，具有支持、鏈接、保護(hù)、營養(yǎng)作用的是結(jié)締組織．上皮組織的作用是保護(hù)、分泌．
（3）人體的8個系統(tǒng)中，運輸體內(nèi)物質(zhì)的是循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的功能是消化食物，吸收營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人類生活所需要的食物，主要來源于生物，但也有來源于非生物的，如（　�。�
A．礦泉水B．牛奶C．雞蛋D．水果

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同步練習(xí)冊答案