A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
分析 生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:“人的有耳垂對無耳垂是顯性性狀”,假設(shè)無耳垂的基因型是aa,則有耳垂的基因型是AA或Aa.所以丈夫有耳垂的基因組成是AA或Aa,妻子無耳垂的基因組成是aa.若丈夫有耳垂的基因組成是AA,遺傳圖解如圖1:
.
從圖1看出,他們所生子女有耳垂的幾率是100%.
若丈夫有耳垂的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,他們所生子女有耳垂的幾率是50%.所以,他們所生子女有耳垂的最大幾率是100%.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙手取鏡,將顯微鏡放在實驗桌偏左的位置 | |
B. | 光線很弱時,用最小的光圈對準(zhǔn)通光孔 | |
C. | 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要從側(cè)面注視著物鏡 | |
D. | 收鏡時,要將反光鏡轉(zhuǎn)動到垂直方向 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿 支點 動力 | B. | 杠桿 連接 動力 | ||
C. | 保護(hù) 支點 動力 | D. | 動力 支點 杠桿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物能進(jìn)行呼吸 | B. | 植物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | ||
C. | 植物的生活需要營養(yǎng) | D. | 植物能生長繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | e的濾過作用 | B. | b的濾過作用 | C. | e的重吸收作用 | D. | b的重吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物一般都具有很強的生殖能力 | |
B. | 在生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰 | |
C. | 動物在生存斗爭中,體型較大的個體一定獲勝 | |
D. | 動物常常會為爭奪食物和生存空間而發(fā)生生存斗爭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌停止生長 | |
B. | 軟骨層骨化,不再分裂產(chǎn)生新的骨組織 | |
C. | 紅骨髓逐漸變成黃骨髓 | |
D. | 骨膜內(nèi)成骨細(xì)胞不再分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出有研究價值的問題 | B. | 作出符合科學(xué)事實的假設(shè) | ||
C. | 制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃 | D. | 實事求是地進(jìn)行科學(xué)探究 |
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