閱讀并分析如圖分類圖解,回答問(wèn)題.
(1)以上生物中,與人的共同特征最多的是______.
(2)以上生物中,與貓的親緣關(guān)系最近的是______.
(3)貓和人共有的分類單位有哪些?______.
(4)寫(xiě)出人在分類學(xué)上的位置.______.
(5)在被子植物分類中,______可作為分類的重要依據(jù).

解:(1)、由分析可知,分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近. 據(jù)分類索引可知類人猿和人同目,共同特征最多.
(2)、據(jù)分類索引可知類貓和虎同屬,共同特征最多、親緣關(guān)系最近.
(3)、據(jù)分類索引可知貓和人共有的分類單位有界、門、綱.
(4)、據(jù)分類索引可知人在分類學(xué)上的位置:動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、哺乳綱、靈長(zhǎng)目、人科、人屬、人.   
(5)、生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.
故答案為:(1)類人猿  
(2)虎    
(3)界、門、綱     
(4)動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、哺乳綱、靈長(zhǎng)目、人科、人屬、人    
(5)花、果實(shí)、種子
分析:此題主要考查的是生物的分類,生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近.分析解答.
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意理解掌握,不能死記硬背.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?宣武區(qū))請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問(wèn)題:青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景

你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物(如圖七-A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái),鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙(如圖七-B)專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路.從2006年5月中旬開(kāi)始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)通過(guò)分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的
哺乳
哺乳
類動(dòng)物.
(2)藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(至少回答出一點(diǎn))
為保護(hù)區(qū)藏羚羊遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道.
為保護(hù)區(qū)藏羚羊遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道.

(4)青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是:
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種,不能為了一己私利,亂捕濫殺.
我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種,不能為了一己私利,亂捕濫殺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?岳陽(yáng)一模)閱讀并分析如圖分類圖解,回答問(wèn)題.
(1)以上生物中,與人的共同特征最多的是
類人猿
類人猿

(2)以上生物中,與貓的親緣關(guān)系最近的是

(3)貓和人共有的分類單位有哪些?
界、門、綱
界、門、綱

(4)寫(xiě)出人在分類學(xué)上的位置.
動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、哺乳綱、靈長(zhǎng)目、人科、人屬、人
動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、哺乳綱、靈長(zhǎng)目、人科、人屬、人

(5)在被子植物分類中,
花、果實(shí)、種子
花、果實(shí)、種子
可作為分類的重要依據(jù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問(wèn)題:青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景
精英家教網(wǎng)
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物(如圖A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中,“迎迎“的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.
自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái),鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙(如圖B)專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路.從2006年5月中旬開(kāi)始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)通過(guò)分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的
 
類動(dòng)物,屬于國(guó)家
 
級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
(2)藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和
 
行為.
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(至少回答出一點(diǎn))
 
;
(4)青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是
 

(5)我國(guó)對(duì)藏羚羊等一些珍稀野生動(dòng)植物的保護(hù)極為重視,為了保護(hù)生物的多樣性,相繼頒布了相關(guān)的法律和文件,你了解的有哪些呢?
 

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請(qǐng)閱讀下列資料,然后回答問(wèn)題:青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景

你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物(如圖七-A),它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn).它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊.自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái),鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙(如圖七-B)專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路.從2006年5月中旬開(kāi)始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路.據(jù)介紹,青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺(tái)上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種.
(1)通過(guò)分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的    類動(dòng)物.
(2)藏羚羊的遷徙是一種動(dòng)物行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和    行為.
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(至少回答出一點(diǎn))
   
(4)青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是:   

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