【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是( )
A:遺傳和變異 B.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生長(zhǎng)和繁殖
【答案】D
【解析】
試題分析:生物具有一下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);2、生物能夠進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖;6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,是因?yàn)樯锞哂猩超F(xiàn)象,不會(huì)因個(gè)體的消亡而滅絕,野火不能燒盡野草,第二年春季,野草的種子又會(huì)萌發(fā)生長(zhǎng),長(zhǎng)出新的野草,因此“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象和生殖現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)A、B分別表示兩種肌肉,B是_____________。
(2)此時(shí)A所示肌肉處于 ____________ 狀態(tài)。
(3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)______ 圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(4)小利同學(xué)畫了關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖(圖二),請(qǐng)指出其中2處錯(cuò)誤錯(cuò)誤1:______________________ 錯(cuò)誤2:_____________________________
(5)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),A所示肌肉處于__狀態(tài),B所示肌肉處于______狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)物鏡時(shí),視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng),則污點(diǎn)可能在( )
A.裝片上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.反光鏡上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野,以下分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.要使視野①變?yōu)棰,?yīng)將裝片往右下方移動(dòng)
B.要視野③變?yōu)棰,?yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.本實(shí)驗(yàn)室用的物鏡有10×和5×兩種,要使視野從②變?yōu)棰郏瑧?yīng)選用的物鏡是10×
D.視野②變?yōu)棰蹠r(shí),發(fā)生的變化是視野亮度不變,細(xì)胞數(shù)目變少,細(xì)胞個(gè)體變大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溫室大棚栽培蔬菜是,夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要目的是( )
A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少
C.溫度降低,光合作用減弱,減少水分的散失
D.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若用如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng),則圖中①、②分別表示的是( 。
A.①細(xì)胞分化,②細(xì)胞生長(zhǎng)
B.①細(xì)胞分裂,②細(xì)胞分化
C.①細(xì)胞生長(zhǎng),②細(xì)胞分裂
D.①細(xì)胞分化,②細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn),這樣做的意義是( )
A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡 B.維持蚯蚓正常的呼吸
C.因?yàn)轵球就ㄟ^體表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A. 神經(jīng)元 B. 神經(jīng)纖維 C. 反射弧 D. 脊髓
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