閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 俗話說(shuō)得好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)挖洞。”

材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱(chēng)。有人將其引入攀枝花種植，其果實(shí)的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。

材料三 科學(xué)工作者將一種紅果皮圓形果的蘋(píng)果與另一種綠果皮扁形果的蘋(píng)果作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類(lèi)型。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做____________。材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做____________。

（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是_________的變異，后者是___________的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到___________的改變。

（3）材料三中涉及到兩對(duì)相對(duì)性狀，它們分別是___________________、______________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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以下關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 取送顯微鏡時(shí)，一般用右手握鏡壁，左手托鏡座，輕拿輕放、注意保護(hù)

B. 若物像不清晰，可以一邊注視著目鏡內(nèi)，一邊用粗準(zhǔn)焦螺旋上下調(diào)節(jié)鏡筒

C. 顯微鏡調(diào)好后，一般用左眼觀察，右眼閉上

D. 實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該將顯微鏡擦拭干凈，放回原處。若長(zhǎng)期不用，應(yīng)該把顯微鏡的鏡頭取下，和鏡體一起放置在鏡箱中保管

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地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) C. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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下列選項(xiàng)中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組生物是（ ）

A. 鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo) B. 蛔蟲(chóng)和人 C. 蛇和野兔 D. 水稻和雜草

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下列生物中，不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）

A. 人 B. 榕樹(shù) C. 蘑菇 D. 埃博拉病毒

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下列幾項(xiàng)中對(duì)變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

B. 所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的

C. 變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類(lèi)型，使生物不斷進(jìn)化

D. 人們可以利用對(duì)人類(lèi)有益的變異選育新品種

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省周口市西華縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白、黃、棕、黑不同人種膚色不同，根本原因是（ ）。

A. 生活環(huán)境不同 B. 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)不同

C. 生活習(xí)慣不同 D. 營(yíng)養(yǎng)狀況不同

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科目：初中生物 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】2016-2017學(xué)年江西省新余市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從哪里進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的 ( )

A. 動(dòng)脈 B. 毛細(xì)血管 C. 靜脈 D. 心臟

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在生物進(jìn)化的過(guò)程中，有兩個(gè)非常重要的證據(jù)。一個(gè)是________；同時(shí)_________也為生物進(jìn)化提供了重要證據(jù)，例如蛙、蜥蜴、鳥(niǎo)、兔等脊椎動(dòng)物，前肢的形態(tài)和功能有明顯差異，但其結(jié)構(gòu)卻非常相似，這種現(xiàn)象說(shuō)明，這些脊椎動(dòng)物是由共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的。

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