15．圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①能靠自己的遺傳信息只在新的病毒，能獨(dú)立生活
B．②無成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活
C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，細(xì)胞中有細(xì)胞核
D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳

分析 圖中的①是噬菌體，②是細(xì)菌，③是青霉菌，④是草履蟲．

解答 解：A、①是細(xì)菌病毒（噬菌體），沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，寄生．A敘述錯(cuò)誤；
B、②是細(xì)菌，是單細(xì)胞個(gè)體，每個(gè)細(xì)菌都能獨(dú)立生活．B敘述正確；
C、③青霉菌屬于真菌，菌體由菌絲組成，有真正的細(xì)胞核．C敘述正確；
D、④是草履蟲，屬于單細(xì)胞動(dòng)物，表膜能夠攝入氧氣，排出二氧化碳．D敘述正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查微生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“健康飲食，健康生活”下列敘述或做法，正確的是（　�。�
A．“蟲眼”的蔬菜和水果農(nóng)藥含量少
B．青少年學(xué)生為控制體重，應(yīng)少吃魚，肉，蛋等食物
C．唾液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于非特異性免疫
D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)等過敏反應(yīng)，引起過敏的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．將來發(fā)育成種子的是（　�。�
A．子房壁B．受精卵C．胚珠D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．青蛙是兩棲動(dòng)物．下列說法不正確的是（　�。�
A．繁殖時(shí)出現(xiàn)抱對(duì)現(xiàn)象B．發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育
C．受精方式為體內(nèi)受精D．幼體生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“風(fēng)吹草低見牛羊”．下列有關(guān)草和羊的描述正確的是（　�。�
A．草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁
B．羊的血管和草的導(dǎo)管都屬于輸導(dǎo)組織
C．葉芽含有分生組織、保護(hù)組織、神經(jīng)組織和輸導(dǎo)組織
D．羊的身體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．右圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請(qǐng)分析作答：
（1）恒恒同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為食物含鹽過多
缺少蔬菜（寫出一點(diǎn)即可）．“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場(chǎng)所[1]是小腸．
（2）吸入[2]中的[C]由紅細(xì)胞攜帶，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血，這些血液匯集后由肺靜脈流回心臟的左心房．
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]二氧化碳，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，[B]由[2]排出體外．
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣．
（5）從圖中可看出，血液E形成F尿液經(jīng)歷的哪些過程？腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用、腎小管的重吸收作用．
（6）若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，可能是其體內(nèi)胰島素分泌不足引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液 甲   
A．1和3對(duì)照可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用
B．甲處的現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍(lán)
C．如果1號(hào)呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是唾液的量偏少
D．如果選用1、4、5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．表中的選項(xiàng)，不能用如圖表示的是（　�。�
 1234
A生態(tài)系統(tǒng)生物圈食物網(wǎng)食物鏈
B動(dòng)物無脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物昆蟲
C關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩
D目科屬種
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體生理活動(dòng)示意圖，其中A-D表示生理過程、①②③④表示廢物排出途徑請(qǐng)分析回答下列問題
（1）淀粉在消化系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成葡萄糖進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，A表示吸收過程．
（2）經(jīng)過與組織細(xì)胞的氣體交換，血液中二氧化碳的含量增加，二氧化碳來源于細(xì)胞的呼吸作用
（3）心室與動(dòng)脈之間存在的瓣膜稱為動(dòng)脈瓣，能起到防止血液倒流的作用
（4）人體排出尿素的途徑是③④（填序號(hào)）．

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