1965年日本的水俁病的病因是
A．汞污染B．鉛污染C．DDT污染D．二氧化硫污染
A
廢電池里含有汞、銀、鎘等重金屬，會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害�？赏ㄟ^(guò)食物鏈逐級(jí)濃縮。汞、鎘的化合物毒性很強(qiáng)，進(jìn)入動(dòng)物和人體內(nèi)的汞、鎘很少能排出，會(huì)引發(fā)各種疾病，如日本于20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病就是當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富含汞的魚(yú)蝦造成的。故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2010年4月20日，位于墨西哥灣的一個(gè)石油鉆井平臺(tái)發(fā)生爆炸并引發(fā)大火，然后慢慢沉入海底。之后發(fā)生漏油，每天多達(dá)5000桶以上。下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．石油燃燒屬于物理變化
B．鉆井平臺(tái)在下沉過(guò)程中，受到水的壓強(qiáng)不變
C．此事件已對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染
D．為杜絕環(huán)境污染，人類(lèi)應(yīng)停止一切石油開(kāi)采

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保保護(hù)的目標(biāo)，必須貫徹實(shí)行                          的方針。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有人狂笑時(shí)，使上下頜不能合攏．這是由于（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出B．關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正常雨水和酸雨的pH分別是
A．5.6和5.6以下B．7和5.6以下
C．7和7以上D．5.6和7以下

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

1971年聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計(jì)劃，其目的主要在于
A．協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系B．保護(hù)生物圈內(nèi)的各種生物
C．保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境D．防止生物圈遭到破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
(1)提出的問(wèn)題：                                   ？（2分）
(2)做出假設(shè)：                                      。（2分）
(3)實(shí)驗(yàn)方案：
①取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。
②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。
③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。
根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏            。
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？答：        。
③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改：每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的        。設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(10分)酸雨會(huì)影響植物葉綠素的含量，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。有人探究了模擬酸雨對(duì)灰蘚(一種苔蘚植物)葉綠素含量的影響，其變驗(yàn)步驟為：①分別配制pH5.5、4.0、3.0、2.5等4種模擬酸雨，同時(shí)準(zhǔn)備pH7.0無(wú)離子水備用；②選生長(zhǎng)條件相同且長(zhǎng)勢(shì)，大小一致的灰蘚20株并分成5組，每組4株；③分別噴施pH7.0的無(wú)離子水和配制好的模擬酸雨于5組灰蘚，上、下午各一次，至灰蘚濕潤(rùn)；④5天后取樣檢測(cè)，并獲得了如下數(shù)據(jù)：
不同pH條件下，處理5天后，灰蘚體內(nèi)葉綠素含量(mg/g鮮重)
處理
pH7.0
pH5.5
pH4.0
pH3.0
pH2.5
葉綠素含量
0.861
0.875
0.824
0.750
0.661
 
請(qǐng)你回答。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是        ?
(2)該實(shí)驗(yàn)中，pH7.0的一組主要起        作用；
(3)該實(shí)驗(yàn)中，除處理灰蘚時(shí)pH大小不同外，其余條件都相同，這遵循的足       原則；
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，pH為        的模擬酸雨能提高葉綠素的含量，以后隨著模擬酸雨pH降低，其植物葉綠素含量   。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

日常生活中經(jīng)常要用到塑料袋，使用塑料袋后最好的處理方式是
A．包裝生活垃圾．B．不處理就扔掉
C．打結(jié)后再扔掉D．經(jīng)回收再利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案