【題目】下列水生動物中哪一種是無脊椎動物（　　）
A.海豚
B.海豹
C.烏賊
D.鯊魚

【答案】C
【解析】解：A、海豚是哺乳動物，體內(nèi)有脊柱．A錯誤；B、海豹是哺乳動物，體內(nèi)有脊柱．B錯誤；C、烏賊是軟體動物，體內(nèi)沒有脊柱．C正確；D、鯊魚是魚類，體內(nèi)有脊柱．D錯誤．故選：C．
根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因是顯性基因（A），控制無耳垂的基因是隱性基因（a）。如果一對夫婦都有耳垂，但子女卻無耳垂，那么這對夫婦及其子女的基因組成分別是（　�。�

A. AA、aa和Aa B. Aa、Aa和aa C. AA、AA和aa D. Aa、AA和aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人的口腔上皮細胞時，必須將取出的口腔上皮細胞放在生理鹽水中，原因是（ ）
A.使細胞維持正常的形態(tài)
B.避免細胞干燥
C.避免細胞缺水死亡
D.使細胞透明便于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次，將下圖進行排序，你認為下列排序中正確的是（ ）

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→②→③→④→⑤

C. ④→②→①→③→⑤ D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示植物的結構層次,據(jù)圖回答:

（1）植物體的結構和功能的基本單位是是圖中的_____ 所示的結構。

（2）代表器官的是圖中的_____ 所示的結構,圖示的器官屬于___________ （生殖器官或營養(yǎng)器官）。

（3）圖中所示的組織是__________ 組織。

（4）用圖中的序號和箭號表示植物體的結構層次：_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了認識酵母菌和霉菌，某學生進行了觀察實驗。請回答有關問題。

（1）取一滴酵母菌培養(yǎng)液滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)酵母菌是 _______（填“單”或“多”）細胞生物；在蓋玻片的一側滴一滴碘液，用吸水紙吸引，對酵母菌進行_________，在顯微鏡下能看到酵母菌細胞中被染成棕色的__________，有的細胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行____________生殖。

（2）從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長的________色絨毛，這就是左圖中的（____ ）---直立菌絲。用解剖針挑取少許長有孢子的菌絲，制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，視野中呈現(xiàn)綠色的部分是左圖中的（ ____ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是合歡、紫檀、綠豆、菜豆等幾種植物的分類圖解，回答下列問題：

（1）如圖中，___與綠豆親緣關系最近；____與綠豆親緣關系最遠。

（2）由圖可見，分類等級越高，它所包含的生物種類越_____，生物彼此之間的共同特征越 ___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“種豆南山下，草盛豆苗稀”中，影響豆苗生存的生物因素是________,豆苗與雜草的關系是____________。詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中，影響水稻生存的生物因素是________，水稻與害蟲、害蟲與青蛙的關系均是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式 ,據(jù)圖作答;

（1）生物圈中的一些營________生活的細菌和真菌，它們可將動植物殘體中的 ________分解成_________、水和無機鹽等無機物，歸還到無機環(huán)境中,被___________再利用來通過_____作用制造有機物。

（2）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請寫出一種有益細菌_____。

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同步練習冊答案