【題目】下列關(guān)于性狀和基因關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A. 性狀控制著基因 B. 性狀受基因和環(huán)境條件的影響

C. 有些性狀不受基因的控制 D. 基因和性狀都能遺傳給后代

【答案】B

【解析】性狀是指生物體所有特征的總和，任何生物都有許許多多性狀。生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位。

生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，而不是性狀控制著基因，A錯誤；生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同，B正確；不同的基因有不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，C錯誤；性狀由基控制，傳給后代的是控制生物性狀的基因，而性狀不能傳遞，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性正受到越來越多的人的重視．表中為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數(shù)據(jù)，表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比．

類群

我國已知種類

世界已知種類

百分比（%）

哺乳動物

581

4342

13.38

鳥類

1244

8730

14.25

魚類

3862

19056

20.3

蕨類

2200

10000

22

裸子植物

240

850

28.24

被子植物

30000

260000

11.54

…

（1）表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是________．

（2）表中列出的動物都屬于________動物，該類群動物除上表中所列外，還應(yīng)該包括的兩個類群是________、________．

（3）一般來說，這些動物的進化總體趨勢是由________到__________ ， 由_________到_________ ， 由_________到__________ ．

（4）上表中的資料說明了“生物多樣性”中的________多樣性．

（5）你認為保護生物多樣性最有效的措施是________．

（6）請你提出保護生物多樣性的三點建議：①_________；②_________；③__________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你比童年的你長大了許多，你知道這是什么緣故嗎？（　�。�

A. 細胞分裂、生長和分化的結(jié)果

B. 細胞分裂、生長的結(jié)果

C. 細胞分裂、分化的結(jié)果

D. 細胞分裂、分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章

2016年，廣東某養(yǎng)豬場內(nèi)的豬突然大量死亡，研究人員對常見豬流感病毒進行廣泛篩查，結(jié)果都呈陰性，這讓他們意識到可能是一種“新病毒”。觀察發(fā)現(xiàn)，“新病毒”導(dǎo)致豬嚴重腹瀉和嘔吐，新生豬仔感染后很難活過5天。研究人員對病毒進行基因測序，證實其為一種冠狀病毒。在病毒樣本中，科研人員找到了與患病死亡的豬體內(nèi)相似的病毒——來自蝙蝠的新型冠狀病毒SADS，它與2016年從菊頭蝠（一種蝙蝠）中分離出的病毒基因相似度達98%。

冠狀病毒主要在腸道上皮細胞增殖，通過糞便污染，科研人員猜想，豬可能是受到蝙蝠糞便的污染。他們通過攝像監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)在豬場周圍有蝙蝠飛翔，而且養(yǎng)豬場附近有蝙蝠棲息的山洞，印證了此前的猜想。為確定新病毒確實是引起豬病死的直接原因，科研人員用新病毒感染健康小豬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在小豬身上接種分離得到了新病毒SADS，并且小豬的患病表現(xiàn)與此前養(yǎng)豬場內(nèi)患病豬的癥狀完全相同，這充分證明新病毒SADS就是致病元兇。

蝙蝠作為傳染病病原體攜帶者，再次進入公眾視野。之前已發(fā)現(xiàn)蝙蝠是140多種病毒的攜帶如冠狀病毒、狂犬病毒等。蝙蝠為什么會攜帶如此多的病毒而不發(fā)��？

編蝠用一億年的進化適應(yīng)飛行，是唯一能飛的哺乳動物，具有超高的新陳代謝速率，飛行中生大量熱量，升高體溫。蝙蝠細胞內(nèi)蛋白H的含量顯著升高，大大提高了細胞的耐熱性，高不僅不影響細胞正常生命活動，還可抑制體內(nèi)病毒的生長和復(fù)制。

在進化過程中，蝙蝠的免疫系統(tǒng)發(fā)生了變化�？梢匀隉o休地活躍，以減少炎癥發(fā)生。一般，免疫系統(tǒng)過于活躍，常會攻擊自身正常細胞，引發(fā)自身免疫病。但是，當蝙蝠的免疫系統(tǒng)寸，其體內(nèi)的抗病毒免疫會被抑制，使其免疫系統(tǒng)剛好能抵御各種病毒，又不引發(fā)強烈的免立。不同于其它哺乳動物，蝙蝠擁有一個和病毒共生的免疫系統(tǒng)。

研究表明，某些病毒的爆發(fā)與環(huán)境破壞有關(guān)。森林面積減小、食物不足，迫使蝙蝠從傳統(tǒng)的曬息地遷移到森林邊緣附近的果園取食。若養(yǎng)豬場與果園毗鄰，被蝙蝠污染的果實，若被豬．就會把病毒帶入人類社會。人類與其他生物和環(huán)境共處于一個統(tǒng)一的生態(tài)系統(tǒng)中。人類的火來就是同其他生物和整個地球環(huán)境密切聯(lián)系，人類活動影響著環(huán)境，同時也深遠地影響著人類的生存。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）SADS病毒結(jié)構(gòu)簡單，____（選填“有”或“無”）細胞結(jié)構(gòu)。病毒侵入生物體后，可刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，抵御SADS侵染。這一免疫過程屬于 ___免疫。

（2）探尋傳染病元兇，就像案件偵破，需依據(jù)線索和證據(jù)，做出判斷。下列判斷正確的是______

a．對豬流感病毒進行篩查，結(jié)果為陰性，可確定病原體是一種新病毒

b．基因測序，發(fā)現(xiàn)引起豬疫情的是冠狀病毒SADS，確認蝙蝠攜帶病毒

c．豬場有蝙蝠出現(xiàn)，且豬場附近有蝙蝠棲息，可確認蝙蝠是疫情源頭

d．SADS感染健康小豬，癥狀與疫情相似，且體內(nèi)有SADS，是關(guān)鍵證據(jù)

（3）蝙蝠攜帶很多病毒，自己卻不得病，以下說法不正確的是____。

a．蝙蝠體溫較高，能抑制病毒的生長和復(fù)制

b．蝙蝠耐熱性提升，導(dǎo)致蛋白H的含量升高

c．蝙蝠免疫系統(tǒng)全年無休的活躍，可減少炎癥的發(fā)生

d．蝙蝠的免疫系統(tǒng)能被抑制，不引發(fā)強烈的免疫反應(yīng)

（4）蝙蝠的生殖發(fā)育過程具有____生、哺乳的特點，屬哺乳動物。相比于其他攜帶病原體的飛行動物（如鳥類、昆蟲），蝙蝠與人類基因相似程度更高，_更近。因此有學(xué)者評估，蝙蝠將所攜帶病原體傳染給人類的風(fēng)險更高。

（5）蝙蝠的后代，對病毒的敏感程度存在差異，這是____的結(jié)果。那些對病毒敏感的個體 被淘汰，對病毒有耐受性的個體生存下來，并將這種耐受性遺傳給下一代，因此蝙蝠對病毒的耐受性越來越顯著，蝙蝠通過適者生存，不適者被淘汰的過程，不斷____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)育方面,人體最晚發(fā)育成熟的是

A. 消化系統(tǒng) B. 泌尿系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細嚼慢咽作用的敘述，不正確的是

A. 磨碎食物，使食物變小 B. 使食物與唾液充分混合

C. 促進淀粉在口腔內(nèi)消化 D. 促進脂肪在胃中的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示某正常人血漿、原尿和尿液中主要成分的濃度比較（單位：克/100毫升）。下列分析不正確的是（ ）

物質(zhì)

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無機鹽

血漿

7.5

0.1

0.02

0.9

原尿

0.05

0.1

0.02

0.8

尿液

0.0

0.0

1.8

1.1

A. 原尿形成的部位是腎小囊腔

B. 尿液中不含葡萄糖是因為葡萄糖不能被濾過

C. 尿液中尿素含量增高是因為水被重吸收

D. 大分子蛋白質(zhì)不能被濾過，所以原尿中蛋白質(zhì)含量低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小時候，我們常會踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋，問著爸媽：“什么時候，我才能長得和你一樣大？”而今終于長大了…

但是，每個人都有不同的成長及拍：有的人快，有的人慢；有的人先往橫發(fā)展，有的人先往縱拉長；有的人先從心理成熟，有的人先從生理變化！然而成長也有男女性別的差異，不過，不管你的節(jié)拍如何，你總會長大的，只是時間的快慢而已！因此，面對自己的“早熟”或“晚熟”，只想提醒你﹣﹣給自己一點點生理發(fā)展的時間，不要一味地羨慕別人，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，順著自己的生理成長的節(jié)奏發(fā)展，你一定會走向自在的青春！

“青春”原本是個美好的名詞，但是隨著自己的長大，你必須向?qū)ι鐣淖冞w，以及別人對你漸多的要求和期許，你是否也感受到這份心理壓力呢？在此給你一些建議﹣﹣

給自己心理一點彈性空間

當自己表現(xiàn)不錯時，為自己喝彩

不盡如意時，接納自己

情緒不穩(wěn)時，適度發(fā)泄

隨時與別人溝通，增進彼此了解

關(guān)心自己，做自己的朋友！關(guān)心周圍，做大家的朋友！

（1）第二性征的出現(xiàn)象征了青春期的到來，你知道此時的青少年除了長粉刺，皮下脂肪加厚等，還有哪些顯著的變化呢？

（2）你在青春生理發(fā)育上有哪些疑惑或煩惱？

（3）假如你過14歲的生日，你最希望爸爸媽媽送給你一件什么禮物．

（4）假如你的好朋友過14歲的生日，你送給他（或她）的青春贈言是？

（5）“長大”了的你們，希望老師怎樣對待你們．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物不具有的特點是（　�。�

A. 植株矮小

B. 生活在陰濕的環(huán)境中

C. 莖和葉中無輸導(dǎo)組織

D. 根結(jié)構(gòu)復(fù)雜，吸水能力強

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同步練習(xí)冊答案