【題目】下表為測定某人的肺泡內(nèi)、靜脈血、動脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值,根據(jù)數(shù)據(jù)分析A,B,C,D4項(xiàng)中表示動脈血的是( )。(假設(shè)其他氣體含量相同)

A

B

C

D

氧氣∕二氧化碳

100/116

100/40

100/150

100/30


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】(1)肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散完成的,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,二氧化碳進(jìn)入肺泡,結(jié)果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血,變成含氧氣多、 二氧化碳少的動脈血.因此肺泡內(nèi)氧氣含量最多,二氧化碳含量最少,因此,表中能代表肺泡內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的相對值的是D。(2)組織細(xì)胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量,特別是組織細(xì)胞中二氧化碳的含量最高。表中能代表靜脈血的序號是A,代表組織細(xì)胞的序號是C。(3)動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液,因此動脈血比靜脈血氧氣含量高,二氧化碳含量少。因此,表中能代表內(nèi)動脈血內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的相對值的是B。

所以答案是:B

【考點(diǎn)精析】掌握肺泡與外界氣體的交換和血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本,需要知道由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外;循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表為某中年男子血常規(guī)化驗(yàn)單,請你判斷該男子

化驗(yàn)項(xiàng)目

RBC(紅

細(xì)胞)

WBC(白

細(xì)胞)

PLT(血

小板)

測定值

3.8×1012個/L

6.8×109個/L

210×109個/L

正常參考值

(4.0~5.5)×1012個/L

(4.0~10)×109個/L

(100~300)×109個/L

A. 身體有炎癥 B. 血栓

C. 壞血病 D. 貧血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李潔同學(xué)如此制作并觀察洋蔥的表皮細(xì)胞,取一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0.9%的生理鹽水,用手從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕下一塊表皮,平展在生理鹽水中,然后放在顯微鏡下觀察。請問:

(1)他的操作中有不正當(dāng)?shù)牡胤絾?請指出來糾正___________________________。

(2)為了看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu),可以用_______________細(xì)胞染色。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在肺循環(huán)的過程中,血液的變化是( )
A.動脈血變成靜脈血
B.靜脈血變成動脈血
C.養(yǎng)料含量大大的增加了
D.二氧化碳的含量增加了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生命現(xiàn)象揭示的生物特征不同于其他三種( )

A. 一粒油菜籽長成油菜植物 B. 蝌蚪長成青蛙

C. 蘑菇長大 D. 種瓜得瓜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程,回答下列問題。

(1)作出的假設(shè)是________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是__。

(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境,以便對照。每個實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的 __值。

(4)得出的結(jié)論是 __。

(5)如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度,需要給鼠婦提供____兩種環(huán)境。

(6)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都的實(shí)驗(yàn),叫做對照實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能正確表示動物與其氣體交換部位的是( 。
①蚯蚓---體壁
②鯽魚-----鰓
③家鴿----肺和氣囊
④青蛙-----鰓和皮膚
⑤家兔-----肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”的探究活動中,某小組的探究方案是:在四個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,并將罐頭瓶放倒。然后在四個瓶中各放入兩張餐巾紙,并在紙上均勻地放上10粒大豆種子。然后按照下表中的處理方式操作:

編號

l號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方式

擰緊瓶蓋

灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

酒人適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

倒人較多的清水,使種子完全浸沒在水中,然

后擰緊瓶蓋

放人櫥柜中

放櫥柜中

放到冰箱里

放人櫥柜中

(1) 實(shí)驗(yàn)方案的對照組是________。原因是_____________________________。

(2) 實(shí)驗(yàn)方案包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)?每組對照實(shí)驗(yàn)的變量是什么?_____

(3) 如果想進(jìn)一步探究光對種子萌發(fā)的影響,在上述方案的基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?

_____________

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