3.生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境,下列俗語能反映生物適應環(huán)境的是( 。
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴D.鷹擊長空,魚翔淺底

分析 生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

解答 解:A、“種豆得豆,種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,A錯誤;
B、螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關系,B錯誤.
C、千里之堤,毀于蟻穴.是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,C錯誤;
D、鷹是主要生活在空中的鳥類,前肢特化為翼,適于飛翔;魚是生活在水中的動物,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰭寬大適于劃水,適于在食物豐富的淺水生活.因此“鷹擊長空,魚翔淺底”,是生物對各自環(huán)境的適應,D正確;
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖中4粒玉米種子的不同部位受到了一定程度的損傷(圖中陰影部位表示有損傷).若其他條件適宜且相同,則最可能不萌發(fā)的玉米種子是( 。
A.B.C.D.

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20.吃西瓜時會感到很甜,是因為西瓜中含有大量的糖分,這些糖分主要存在于西瓜細胞的( 。
A.細胞質(zhì)中B.細胞核中C.細胞壁中D.液泡中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在此圖中,一種生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分不包括的是分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈.
(3)圖中蛇與鼠是捕食關系,而狐與鷹之間是競爭關系.
(4)如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鷹.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果人類大量地捕殺鷹、狐和蛇,則鼠和兔的數(shù)量會增加,造成植被減少,結(jié)果導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.因此動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列一定不存在Y染色體的細胞是( 。
A.精子B.卵細胞C.受精卵D.神經(jīng)元

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面是某同學的部分觀察結(jié)論,與事實相符的是( 。
A.血液由血漿和紅細胞組成
B.低倍顯微鏡下,可以觀察到小魚尾鰭毛細血管內(nèi)的紅細胞單行通過
C.動脈與心室相連,流動脈血;靜脈與心房相連,流靜脈血
D.動脈內(nèi)有動脈瓣、靜脈內(nèi)有靜脈瓣、心臟內(nèi)有房室瓣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜其調(diào)節(jié)能力越強,這是因為(  )
A.生產(chǎn)者數(shù)量多B.消費者數(shù)量多C.分解者數(shù)量多D.食物鏈多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖甲所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉.
(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結(jié)論是光合作用需要光照和二氧化碳.
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強度受光照強度和溫度的影響.
(4)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取合理密植(增加光照,答對即可);增加二氧化碳的濃度(多施農(nóng)家肥,適當通風)等措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項不屬于與家鴿飛行生活相適應的特點?(  )
A.身體呈流線型,減小阻力B.直腸很短,不儲存糞便
C.食量大、消化能力強D.體溫恒定,適應能力強

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