（2006?萊蕪）如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖，其中①③是動(dòng)脈血管，②是毛細(xì)血管，①②③內(nèi)流動(dòng)的均為動(dòng)脈血，則②的主要功能是（　�。�
分析：回答此題的關(guān)鍵是要了解尿的形成過(guò)程有關(guān)知識(shí)．
解答：解：圖中①為入球小動(dòng)脈，③是出球小動(dòng)脈，②是腎小球，尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：血漿、原尿和尿液的區(qū)別也是本部分考查的重點(diǎn)，注意比較記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?萊蕪）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰．他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
放到黑暗中24小時(shí)
放到黑暗中24小時(shí)
．
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用
酒精
酒精
進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明
葉綠體是光合作用的必要條件
葉綠體是光合作用的必要條件
．
（5）葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?萊蕪）如圖表示水果存放時(shí)，空氣中氧氣的濃度與二氧化碳釋放量之間的關(guān)系．你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?萊蕪）據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，自2005年初至2006年3月，我國(guó)共發(fā)生35起禽流感疫情．已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗．疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是
蛋白質(zhì)和核酸
蛋白質(zhì)和核酸
；它相當(dāng)于免疫學(xué)中的
抗原
抗原
．
（2）A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內(nèi)的
淋巴
淋巴
細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，其化學(xué)本質(zhì)是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，其作用是
與抗原結(jié)合，促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用（或使抗原失去致病性）
與抗原結(jié)合，促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用（或使抗原失去致病性）
．
（3）在圖示的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B組小雞的作用是
起對(duì)照作用（2分）
起對(duì)照作用（2分）
．
（4）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周?chē)?km2以?xún)?nèi)的家禽必須全部撲殺，工作人員必須穿戴防護(hù)服等．這些做法分別屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？
控制傳染源
控制傳染源
、
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
．

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