下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）由圖可知，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以_________的形式進(jìn)行循環(huán)。
（2）大氣中的二氧化碳首先依賴于圖中②所代表的 _________進(jìn)入生物體內(nèi)。
（3）據(jù)科學(xué)測(cè)定，大氣中的二氧化碳含量在逐漸增加，依圖分析其主要原因。_________________________________________。
（4）動(dòng)植物遺體和排出物中的碳通過⑥所代表的_________返回大氣中。
（1）二氧化碳  
（2）光合作用  
（3）圖中A的數(shù)量減少；泥炭、煤、石油中的碳通過⑤所代表的燃燒途徑被大量釋放出來 
（4）微生物的分解作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）由圖可知，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以____________形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）大氣中的二氧化碳首先依賴于②所代表的____________進(jìn)入植物體內(nèi)。

（3）據(jù)科學(xué)測(cè)定，大氣中的二氧化碳在逐年增加，其主要原因是____________________ __________________________________________________________。（最少寫出兩條。）

（4）動(dòng)植物遺體及排泄物中的碳通過⑥所代表的____________返回大氣中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是（   ）

A．①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物                   B．③表示植物的光合作用

C．④表示動(dòng)物的呼吸作用                             D．⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程圖解，圖中的甲、乙、丙所代表的生物類群分別是（   ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者                        B．消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

C．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者                        D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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