【題目】如圖是桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(“[ ]”中填寫序號(hào),“橫線”內(nèi)填寫文字).
(1)桃花結(jié)構(gòu)中,由[1]花藥和[2]花絲組成的結(jié)構(gòu)是_____.
(2)桃花開(kāi)放后,要形成果實(shí)必須經(jīng)過(guò)_____和_____兩個(gè)生理過(guò)程.
(3)完成受精后,進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)是[5]_____,其中發(fā)育成種子是[6]_____,而可食用的部分是由子房壁發(fā)育成的.
【答案】雄蕊 傳粉 受精 子房 胚珠
【解析】
一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,才能結(jié)出果實(shí),產(chǎn)生種子,花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。觀圖可知:1是花藥、2是花絲、3是柱頭、4是花柱、5是子房,6胚珠,7花瓣,8萼片。
(1)花蕊由雌蕊和雄蕊組成,雌蕊由3柱頭、4花柱和5子房組成,雄蕊包括1花藥、2花絲。
(2)綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精;ǚ鄢墒旌笊⒙涑鰜(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子。
(3)在果實(shí)與種子的形成過(guò)程中,5子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,6胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳。如圖:
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)“開(kāi)花和結(jié)果”敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中⑥將來(lái)發(fā)育成種子B. 受精完成后,花瓣、雄蕊、柱頭和花柱都凋落
C. 這朵花的雌蕊由①③⑥組成D. 開(kāi)花時(shí)期雨天過(guò)多,會(huì)影響花的傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示運(yùn)動(dòng)時(shí),人體參與該活動(dòng)的部分器官和系統(tǒng),圖中序號(hào)表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體中淀粉最終消化為物質(zhì)[①]_____,經(jīng)小腸吸收后,該物質(zhì)最先到達(dá)心臟的腔是_____。
(2)物質(zhì)②是人體吸入的氧氣,由肺泡進(jìn)入血液,血液變成____血,氧氣至少隨血液流經(jīng)心臟____次,再經(jīng)體循環(huán)輸送到骨骼肌。
(3)氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞后,在線粒體中參與____的氧化分解,為生命活動(dòng)提供所需的能量。
(4)人體排出④,不僅起到排出廢物的作用,而且對(duì)____也有重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,具有分裂能力的細(xì)胞位于( )
A. 成熟區(qū)B. 伸長(zhǎng)區(qū)C. 分生區(qū)D. 根冠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔是植食性動(dòng)物,與此習(xí)性相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)是( 。
A. 牙齒沒(méi)有分化 B. 門齒、臼齒發(fā)達(dá),犬齒退化
C. 犬齒、臼齒發(fā)達(dá),門齒退化 D. 門齒、臼齒、犬齒都很發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類身體心臟占體重比例比人類大4倍以上,心跳比人類快2倍以上,食量比人類大5倍以上。這些特點(diǎn)與下面哪項(xiàng)有關(guān)( )
A. 體溫高而恒定 B. 提供大量氧氣 C. 減少飛行阻力 D. 胸肌發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗,這有利于( 。
A. 適應(yīng)水生生活 B. 皮膚呼吸
C. 適應(yīng)陸地生活 D. 防止體內(nèi)水分散失
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】斑馬由原馬進(jìn)化而來(lái),每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異。研究表明,斑紋既可以產(chǎn)生視覺(jué)假象迷惑捕食者,也可以比純色的馬更好的抵御蚊蟲叮咬。下列敘述正確的是( 。
A. 每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異體現(xiàn)了物種多樣性
B. 斑紋的產(chǎn)生是為了躲避天敵和蟲害而產(chǎn)生的定向變異
C. 斑馬產(chǎn)生的所有變異都是對(duì)其有利的
D. 遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致了斑馬的進(jìn)化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,動(dòng)植物的遺體不會(huì)保留著,主要原因是()
A. 綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體 B. 細(xì)菌分布十分廣泛
C. 腐生細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物遺體 D. 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解
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