【題目】如圖是綠色植物某些生理活動(dòng)概念圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 1過(guò)程表示光合作用,2過(guò)程表示呼吸作用B. 1過(guò)程為2過(guò)程提供物質(zhì)基礎(chǔ)

C. a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物D. 綠色植物通過(guò)1過(guò)程,為2過(guò)程提供能量

【答案】D

【解析】

呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系

區(qū)別與聯(lián)系

光合作用

呼吸作用

區(qū)別

部位

含有葉綠體的細(xì)胞

所有的活細(xì)胞

條件

有光、無(wú)光均可

原料

二氧化碳、水

有機(jī)物、氧氣。

產(chǎn)物

有機(jī)物、氧氣

二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變

制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

分解有機(jī)物,釋放能量

聯(lián)系

如果沒(méi)有光合作用的有機(jī)物,呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。

如果沒(méi)有呼吸作用,光合作用也無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候,原料的呼吸和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來(lái)的。

呼吸作用和光合作用是相互依存的關(guān)系。

從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變上看,光合作用是物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過(guò)程,呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過(guò)程,這是兩個(gè)正好相反的過(guò)程。但兩者并非簡(jiǎn)單的逆轉(zhuǎn)。

A.1過(guò)程的條件是光,產(chǎn)物有氧氣,所以1是光合作用,2過(guò)程釋放能量,所以2過(guò)程為呼吸作用,正確;

B.光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料,因此光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ),正確;

C.1是光合作用,2是呼吸作用,因此a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物,正確;

D.1是光合作用,2是呼吸作用,因此綠色植物通過(guò)2過(guò)程,為1過(guò)程提供能量,錯(cuò)誤;

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】人們?cè)陴B(yǎng)金魚的魚缸內(nèi),通常放一些水草,這樣做的目的是( )

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【題目】圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中4、5、6合稱為___________

(2)在尿液的形成過(guò)程中,當(dāng)血液流經(jīng)5時(shí),會(huì)發(fā)生_________作 用;當(dāng)原尿流經(jīng)6時(shí),會(huì)發(fā)生________作用。

(3)如果血液中的葡萄糖濃度___________(填“高”或“低”)

時(shí),就會(huì)有一部分從尿液中排出,形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰島分泌的____________不足造成的,因而對(duì)該糖尿病患者應(yīng)該注射該激素進(jìn)行治療。

(4)若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞,說(shuō)明此人腎臟中發(fā)生病變的部位是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)觀察的敘述不正確的是(  )

A. 觀察需要多種感覺(jué)器官參與

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D. 觀察微小的物體一定要用顯微鏡

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【題目】你變?yōu)槿顺霈F(xiàn)下列哪種情況需要進(jìn)行心理咨詢(

A. 考試前心情比較緊張

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【題目】煙臺(tái)市以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展。“!Q→氣→魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例(如圖所示)。

(1)桑樹5~6月進(jìn)入果熟期,桑葚汁液豐盈、清甜,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_________。熟透的桑葚中含有大量的糖分,這些糖分由葉制造,經(jīng)_______(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)輸而來(lái)。

(2)桑樹生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響,而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵。瓢蟲也是鳥兒的食物之一。請(qǐng)寫出以上描述中包含的食物鏈___________________________

(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_______________;沼氣池中的甲烷桿菌是__________,對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

(4)該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看,其原因是____________________________________________________________________________________

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【題目】如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能開始的,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_____

(2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的_____,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會(huì)被分解者分解,圖中的_____作為分解者參與了物質(zhì)的循環(huán).

(3)該生態(tài)系統(tǒng)使能量最大化的流向了對(duì)人類有益的部分,與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的_____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化,占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代.這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的_____較弱,其原因是_____

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A. B. C. D.

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【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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