【題目】鳥類隨時隨地將糞便排出體外，其原因是（ ）

A. 直腸很短 B. 肛門很大 C. 沒有膀胱 D. 小腸很短

【答案】A

【解析】

試題鳥的體形呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力，適于飛行，體表被覆羽毛，前肢特化成翼，有大型的正羽，彼此部分重疊排成扇形，利于扇動空氣，完成飛行動作，鳥類的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅固性，適于飛翔生活，而家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，收縮有力，利于牽動兩翼可完成飛行動作，適于飛行，它的直腸很短，糞便可以隨時排出體外，有利于減少飛行時的體重。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

①按下圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）。

③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是： 。

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是 ，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達(dá)式 。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的 （填生理活動）。

（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌比醋酸菌高等，主要是因為酵母菌細(xì)胞具有（ ）

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、成形的細(xì)胞核 D、遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是消化吸收的主要場所，下列不屬于小腸適于消化吸收特點的是

A. 小腸內(nèi)有多種消化酶

B. 小腸與大腸相連

C. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

D. 絕大部分營養(yǎng)物質(zhì)被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水仙花又稱凌波仙子，在中國己有一干多年栽培歷史，為中國十大名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的6個具備開花能力的水仙花鱗莖，平均分為甲、乙、丙三組，同時置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間。請分析回答：

（1）該探究方案中的實驗變量有兩個，分別是______和______。

（2）若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，應(yīng)______（增加或減少）各組中 水仙花鱗莖的數(shù)量。

（3）若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花時間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和______組作為對照實驗進(jìn)行比較：如果甲組先開花，你得出的實驗結(jié)論是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2005年，澳大利亞科學(xué)家巴里．馬歇爾和羅賓沃倫，因發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，關(guān)于這種致病生物敘述不正確（ ）

A. 它沒有成形的細(xì)胞核

B. 它是單細(xì)胞生物，個體微小

C. 分裂生殖，繁殖速度很快

D. 它能將無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的___________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是被子植物花、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一所示花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有［____］______和［____］______。

（2）圖二是被子植物的受精過程，即[7]______中的______與胚珠中的[9]______結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精。

（3）圖三是被子植物的果實，標(biāo)號[10] ______是由圖一中的［____］______發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①④各代表一種生物，下列各組生物中不能用該圖來分類的是

A.①木耳 ②銀杏 ③墻蘚 ④水綿

B.①銀耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻

C.①香菇 ②油松 ③腎蕨 ④紫菜

D.①猴頭菇 ②側(cè)柏 ③葫蘆蘚 ④海帶

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同步練習(xí)冊答案