6.圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)你所學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題.
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管.進(jìn)行多次后,B試管內(nèi)的石灰水變渾濁了.證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對照.
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是C
A.血液      B.肺泡      C.細(xì)胞      D.氣管
(4)在呼吸時,由于呼吸肌收縮,胸廓擴(kuò)大,氣體就被吸入;當(dāng)肋間肌和膈肌舒張,胸廓變小時,氣體就被呼出.

分析 呼吸運(yùn)動是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成的,當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時,胸廓體積增大,肺也隨之?dāng)U張,肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣;當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時,胸廓體積縮小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.

解答 解:(1)吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管.吸入的氣體中,二氧化碳的含量低,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以B試管內(nèi)的石灰水變渾濁了.
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是起對照作用.
(3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,在線粒體內(nèi)對有機(jī)物進(jìn)行氧化分解,釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳,所以人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞的線粒體.
(4)當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時,胸廓體積增大,肺也隨之?dāng)U張,肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣;當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時,胸廓體積縮小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.
故答案為:(1)B,較多的二氧化碳
(2)對照
(3)C 
(4)肋間; 膈。樞蚩勺儯

點(diǎn)評 理解掌握呼吸運(yùn)動的過程.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于健康人原尿和尿液的敘述,正確的是(  )
A.腎小囊內(nèi)的液體是尿液B.膀胱中的液體是原尿
C.原尿和尿液都不含葡萄糖D.尿液中尿素含量比原尿高

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17.王俊同學(xué)發(fā)燒了,到醫(yī)院檢查身體.驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高,醫(yī)生會告訴他什么呢?( 。
A.營養(yǎng)不良,應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品
B.你貧血了,多吃些含鐵的食物吧
C.你可能患了壞血病,趕快住院治療
D.你身體的某一個部位發(fā)炎了,需要用一些消炎藥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.從手腕靜脈處給胃炎病人輸入藥液,藥液由手腕到達(dá)胃的途徑中(  )次經(jīng)過心臟.
A.1B.2C.3D.4

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1.圖是人體血液循環(huán)過程模式圖與心臟結(jié)構(gòu)示意圖,依次為甲、乙兩圖請據(jù)圖回答下列問題:請據(jù)圖作答

(1)從心臟壁的厚 薄來看,左心室壁最厚.
(2)圖乙中⑤⑥屬于動脈;①④⑦屬于靜脈.
(3)心房與心室之間,心室與動脈之間都有能開閉的瓣膜,保證了血液能按一定方向流動.
(4)圖甲中②所代表的氣體是氧氣,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的線粒體部位被利用.
(5)圖甲中的A、B、C、D分別代表圖乙中的那幾個標(biāo)號?②⑧③⑨
(6)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹B(yǎng)料豐富的靜脈血,經(jīng)肝門靜脈進(jìn)入肝臟.
(7)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序A→C→B→D(用字母和箭頭表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.吸毒主要損傷人體的(  )
A.呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖A表示屈肘動作,圖B表示伸肘 動作.
(2)①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài);②表示舒張狀態(tài);圖B中③和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮.

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5.下面分別為眼蟲和埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖所示生物相比,其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是甲圖生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)當(dāng)甲圖生物長到一定大小時,會通過分裂產(chǎn)生新個體,這屬于分裂生殖.
(3)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,甲圖生物的細(xì)胞質(zhì)中有共生的綠藻能進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物,維持生命活動.
(4)乙圖生物的結(jié)構(gòu)簡單,由標(biāo)號⑤和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,寄生在活細(xì)胞體內(nèi),營養(yǎng)方式為寄生(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)寫出此傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):
A傳染源
B傳播途徑
C易感人群
(2)據(jù)圖推測,該傳染病是通過蚊子傳播的.
(3)下列預(yù)防傳染病的措施,分別屬于切斷傳染病流行的哪三個基本環(huán)節(jié)之一:
①預(yù)防接種保護(hù)易感人群
②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告控制傳染源.

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