【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述,請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.乙由種皮和胚組成
C.丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>
【答案】C
【解析】解:A、③細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心,A正確;
B、種子一般包括種皮(有保護(hù)作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚軸、子葉),B正確;
C、丙屬于植物的輸導(dǎo)組織,有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,C錯(cuò)誤;
D、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.圖中的甲是植物細(xì)胞,乙種子屬于器官,丙屬于輸導(dǎo)組織,所以從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住遥珼正確.
故選:C.
植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.觀圖可知:甲是植物細(xì)胞,其中①是細(xì)胞壁、②是葉綠體、③是細(xì)胞核、④是液泡、⑤是細(xì)胞膜、⑥是線粒體,乙是種子屬于器官,丙屬于輸導(dǎo)組織,據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)小麥出現(xiàn)莖稈軟弱、易倒伏的病癥時(shí),說(shuō)明小麥缺少( 。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 鈣肥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法中,有利于呼吸系統(tǒng)健康的是
A. 霧霾天在戶外進(jìn)行體育鍛煉
B. 房間裝修后立即入住
C. 在綠樹(shù)成蔭的公園中散步或運(yùn)動(dòng)
D. 在粉塵較多的環(huán)境中工作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖,圖中B的主要作用是 .
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 . (填字母代號(hào))
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將六粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上,放在盛有水的燒杯中,實(shí)驗(yàn)裝置條件如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩裝置中只有B種子萌發(fā),這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是。
(2)甲圖中A種子不能萌發(fā)的原因是。
(3)乙圖中b種子不能萌發(fā)的原因是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛肉燉土豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味.你可知道:當(dāng)把出芽的一小塊土豆植入土中,能長(zhǎng)成新馬鈴薯植株的繁殖方式叫( )
A.分裂生殖
B.出芽生殖
C.有性生殖
D.無(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)思考分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。下圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成[1]是 , [2]是。
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連結(jié)都是關(guān)節(jié)。寫出圖中兩例關(guān)節(jié)名稱、。
(3)伸肘時(shí),肱二頭肌處于狀態(tài),[3]處于狀態(tài)?梢(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糞便中往往含有病菌、蟲卵和其他一些有害身體健康的物質(zhì),因此對(duì)糞便進(jìn)行無(wú)害化處理非常必要。下列沒(méi)有做到對(duì)糞便進(jìn)行無(wú)害化處理的是
A. 沼氣發(fā)酵 B. 興建生態(tài)廁所 C. 直接施到農(nóng)田 D. 高溫堆肥
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