【題目】下列植物中有根、莖、葉分化的是( )
A.海帶 B.葫蘆蘚 C.水綿 D.鐵線蕨
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,小明設(shè)計并實施了以下三個實驗,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____.
(2)實驗二:在進行實驗時,小明應先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是_____,再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置_____中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要_____.
(3)實驗三:在設(shè)計時小明在試管中滴加了適量的油滴,其作用是_____,一段時間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說明植物進行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____.根據(jù)此實驗原理,為減少水分散失,移栽植物時可采用措施_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進行心肺復蘇術(shù).請回答:(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)
(1)由于急救技術(shù)專業(yè)性較強,當發(fā)生意外時首先應該撥打_____急救電話,然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救.
(2)圖1的操作是為了_____,這是現(xiàn)場心肺復蘇成功的關(guān)鍵一步.
(3)圖2是觸摸頸動脈_____的情況,判斷有無心跳.
(4)圖3中胸外按壓的正確部位是[_____].
(5)圖4是胸外按壓的正確姿勢,按壓是要注意雙臂_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國有一種傳統(tǒng)觀念,認為生男才是傳宗接代,生女卻是女生外相,還有一種思想,認為生孩子是婦女的事,因此,生男生女的責任全在女人身上.生男生女到底是怎么回事?生男生女的機會是否均等?姍姍同學經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中括號內(nèi)X、Y表示性染色體,請在圖中括號內(nèi)填寫出正確的答案:①_____;②_____.(用字母填寫)
(2)有人認為生男還是生女的責任全在女性,這種想法對嗎?答:_____.
(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是_____(填“均等”或“不均等”)的.
(4)無論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有_____現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是科學家將人體細胞內(nèi)的染色體進行整理得到的排序圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人的體細胞中,染色體有_____對.
(2)該圖的性染色體組成是_____;就性染色體來說,男性產(chǎn)生的生殖細胞有_____種類型,父親傳給女兒的性染色體是_____.
(3)生男生女是由父親產(chǎn)生的_____決定的.
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