16．一般早餐、午餐、晚餐的能量占總能量的合理比例是（　�。�
A．30%、20%、50%B．40%、30%、30%C．30%、30%、40%D．30%、40%、30%

分析 合理營(yíng)養(yǎng)的含義：由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．

解答 解：合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．比例為：3：4：3．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 合理安排一日三餐的食量和能量攝入，是合理膳食的重要組成部分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列原生動(dòng)物能使人生病的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)B．瘧原蟲(chóng)C．眼蟲(chóng)D．變形蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．腦和腦神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分
B．脊髓和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列疾病與其病因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．夜盲癥-缺乏維生素A
B．佝僂病-兒童飲食中缺乏維生素B
C．壞血病-缺乏維生素C
D．骨質(zhì)疏松-老年人缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．素有“茶族皇后”之稱(chēng)的金花茶是一種古老的植物，與銀杉、桫欏、珙桐等珍貴植物齊名，有很高的觀賞、科研和開(kāi)發(fā)利用價(jià)值．要使金花茶樹(shù)上同時(shí)開(kāi)幾種不同顏色的花，以下哪種方法最好（　　）
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．血液的顏色主要決定于圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下圖是豌豆細(xì)胞中控制株高和花色的兩對(duì)基因Aa Bb，分別位于兩對(duì)染色體上，下列圖解中表示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面的科普文章，回答下列相關(guān)問(wèn)題．
大腦中的后勤部隊(duì)
當(dāng)我們談?wù)撃X細(xì)胞時(shí)，通常指的是神經(jīng)元，但是，大腦中的神經(jīng)元只占大腦所有細(xì)胞的一半．剩下的部分，稱(chēng)為神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，它們種類(lèi)很多，卻一直生活在神經(jīng)元這個(gè)“大牌明星”的陰影下．下面，我們就來(lái)談?wù)勆窠?jīng)膠質(zhì)細(xì)胞具有的一些功能．
神經(jīng)線路的維護(hù)
人類(lèi)的大腦皮層面積很大，而且還擠在我們不太大的腦袋中，所以里面的神經(jīng)線路維護(hù)是極為必要的．近幾年的研究表明，一些神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)分泌一種分子，促進(jìn)神經(jīng)元之間新線路的形成．而另一些神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)吞噬、消化掉虛弱的和未充分利用的突觸（神經(jīng)元之間的接觸結(jié)構(gòu)）．在人整個(gè)一生中，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞都在不斷微調(diào)大腦的神經(jīng)線路．
幫助神經(jīng)元說(shuō)話
少突膠質(zhì)前體細(xì)胞（簡(jiǎn)稱(chēng)OPC）是一種很獨(dú)特的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞．OPC的表面鑲嵌著一種獨(dú)特的蛋白質(zhì)，稱(chēng)為NG2．通過(guò)它的活動(dòng)，能使神經(jīng)元對(duì)谷氨酸等神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加強(qiáng)烈，而神經(jīng)遞質(zhì)則是神經(jīng)元溝通時(shí)所使用的“信使”．當(dāng)研究人員清除掉老鼠細(xì)胞表面的NG2時(shí)，這些動(dòng)物處理感覺(jué)信息的能力就會(huì)受損．例如，它們會(huì)比普通的老鼠花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間，才意識(shí)到一種不斷重復(fù)的怪異聲音是無(wú)害的，而且它們對(duì)奇怪的味道也缺乏興趣．
清理垃圾
身體內(nèi)的每個(gè)器官都需要清潔員，清理掉各種阻礙細(xì)胞正常工作的垃圾．多年以來(lái)，科學(xué)家就已經(jīng)知道一種小膠質(zhì)細(xì)胞，在大腦的垃圾處理中發(fā)揮著重要的作用．小膠質(zhì)細(xì)胞在大腦中四處游蕩，清除有害的蛋白質(zhì)、死細(xì)胞的殘留和少量不需要的DNA．
這就是默默奉獻(xiàn)的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，它們是大腦的建筑師、醫(yī)生、警察，沒(méi)有它們，我們大腦的神經(jīng)元就無(wú)從活躍，無(wú)法工作，大腦的組織系統(tǒng)就癱瘓下來(lái)．對(duì)它們的深入研究，將使科學(xué)家能更多地揭示腦深層奧秘．
（1）兩個(gè)神經(jīng)元之間依靠軸突、樹(shù)突相互接觸來(lái)“說(shuō)話”（傳遞信息）
（2）如圖是某同學(xué)畫(huà)出的兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元，請(qǐng)你在下圖中用方框圈出“說(shuō)話”的位置．

（3）依次相連的神經(jīng)元再分別與感受器、效應(yīng)器相接就構(gòu)成了神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧．在條件反射的形成過(guò)程中，不需要（選填“需要”或“不需要”）神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的參與．
（4）下列對(duì)神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞功能的敘述中不正確的是A
A．接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳遞神經(jīng)沖動(dòng)
B．使神經(jīng)元傳遞信號(hào)的能力加強(qiáng)
C．能夠增加或減少神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的連接
D．清除有害的蛋白質(zhì)、死細(xì)胞的殘留和少量不需要的DNA．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是根尖縱切面示意圖，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案