【題目】通過產(chǎn)卵繁殖后代且體溫恒定的動物是(　　)

A. 中華鱘

B. 蜥蜴

C. 鴕鳥

D. 蝙蝠

【答案】C

【解析】中華鱘屬于魚類、蜥蜴屬于爬行動物、都通過產(chǎn)卵繁殖后代，但體溫不恒定，AB錯(cuò)誤；鴕鳥屬于鳥類，通過產(chǎn)卵繁殖后代，體溫恒定，C正確；蝙蝠通過胎生繁殖后代，體溫恒定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題：

學(xué)了那么久，考試就忘了？

同學(xué)們常常會發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長時(shí)間的知識，考試之后沒多久就再也想不起來了．

記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時(shí)，它們會把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲存．

通常，絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分．若能將學(xué)過的知識回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯(cuò)了，就是遺忘．

德國心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：

圖1表明遺忘與時(shí)間的關(guān)系：遺忘進(jìn)程是不均衡的．在識記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個(gè)階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．

遺忘的進(jìn)程不僅受時(shí)間因素的制約，也與記憶材料的特點(diǎn)有關(guān)（如圖2）．若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式，記憶保持會更久．

心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對所學(xué)知識的使用需求也會影響記憶的效果．考試之前，我們會充分運(yùn)用記憶規(guī)律，通過反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優(yōu)異的成績；考試之后，需求改變，這些知識的壽命也就到頭了．

追根究底，確立一個(gè)長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認(rèn)可知識的長期價(jià)值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識才不會被輕易遺忘．

（1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．

（2）根據(jù)艾賓浩斯對遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時(shí)間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以_____，來保持記憶的效果．

（3）從遺忘與材料特點(diǎn)的關(guān)系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答相關(guān)問題。

（1）A 是一種農(nóng)業(yè)害蟲，身體由許多______構(gòu)成，體表有_________________，起保護(hù)和支持作用，并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）B生活在水中，用__呼吸，用__游泳，靠______感知水流和測定方向．

（3）C幼體用__________呼吸；成體用_______呼吸，_________具有輔助呼吸的作用。

（4）D的身體呈____型，體表被覆______，前肢變成________，_________發(fā)達(dá)，它特有的呼吸方式是_____________________。

（5）E 的體腔被___________分為胸腔和腹腔；出生后要經(jīng)過______________才能長大，能大大提高其后代的成活率。

（6）上述類群中，屬于無脊椎動物的是_____________。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）新植物體的幼體是__，它是由圖中的標(biāo)號__組成的．

（2）圖中標(biāo)號__是子葉，有兩片，在綠色開花植物中，像菜豆種子這樣具有兩片葉子的植物稱為__ 植物．

（3）將來發(fā)育成新植物體莖和葉的結(jié)構(gòu)是__．（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的主要結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊的④_____中有花粉，雌蕊的_____中有胚珠．

（2）花粉落在①_____上，萌發(fā)長出花粉管，穿過②_____，到達(dá)胚珠內(nèi)部，胚珠里面的_____，與來自花粉管中的_____結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過程叫做受精．

（3）受精作用完成后，③繼續(xù)發(fā)育成_____，③中的子房壁發(fā)育成_____，③中的胚珠發(fā)育成_____，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子里的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的過程如圖1來表示，請回答（其中[]內(nèi)填數(shù)字）

（1）光合作用的原料是圖中[]_____、[]_____，產(chǎn)物是[]_____和[]_____。

（2）綠葉進(jìn)行光合作用的部位是葉肉細(xì)胞中的_____，植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是葉片結(jié)構(gòu)中的_____。

（3）如圖2所示某植物經(jīng)過暗處理后，其上的葉片再由光照射一段時(shí)間，然后褪色并用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不變藍(lán)，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明_____。

①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧⑤光合作用合成淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓對刺激的反應(yīng)比較靈敏、準(zhǔn)確，是因?yàn)椋?/span> ）

A．體表有剛毛 B．體壁能分泌粘液

C．體壁肌肉發(fā)達(dá) D．有腦和腹神經(jīng)索

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某興趣小組探究二氧化碳濃度對光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)步驟如下，試指出其中的錯(cuò)誤之處，并回答相關(guān)問題：

A. 選取兩株生長健壯的綠色植物，按圖所示裝置，把圖中裝置一和裝置二放在黑暗處24小時(shí)；

B. 將該裝置在光下照射3-4小時(shí)；

C. 取出其植株上生長健壯的葉片，放在有酒精的燒杯里直接加熱，注意觀察葉片顏色變化；

D．待葉片變成黃色后取出，并用清水漂洗；

E．漂洗后的葉片平放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液，片刻后再用清水漂洗；

F. 觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)裝置一中取得的葉片沒有明顯變化，裝置二中的葉片變成藍(lán)色；

G. 該同學(xué)得出結(jié)論：光合作用與二氧化碳有關(guān)系。

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟中有一處錯(cuò)誤，請將錯(cuò)誤序號和內(nèi)容找出后，抄寫在下面橫線上并加以改正________。

請你根據(jù)《植物的營養(yǎng)》一節(jié)中所學(xué)的生物知識，從以下題目Ⅰ、Ⅱ中任選其中一個(gè)作答。

題目Ⅰ

題目Ⅱ

A．植物體是通過_____作用產(chǎn)生并積累有機(jī)物的。

B．綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是，它含有葉綠素的部位主要是【 】______組織和【 】_______組織構(gòu)成的。

C．圖中結(jié)構(gòu)①是___細(xì)胞。它是無色透明的，利于_______透過；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，圖中⑥處于_____（開放/閉合）狀態(tài)。

A．當(dāng)土壤中的水分分布不均勻時(shí)，根會趨向較濕的地方生長，這是根的____性。

B．植物能吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的【_____】根毛區(qū)，這個(gè)區(qū)域細(xì)胞的特點(diǎn)是有向外突出的__，大大增加了__ 面積。

C．圖中所示部位分裂能力最強(qiáng)的是【 】_____區(qū)；能使根不斷伸長的是【 】_區(qū)；④部位具有_____作用。

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