6.看圖作答

(1)請將各動物的成蟲與幼蟲用線相連.

(2)如圖,其中A的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育B的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育C的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.

分析 昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:(1)圖中A是蝗蟲的成蟲,幼蟲是跳蝻;B是蠶蛾,它的幼蟲是F;C是青蛙,它的幼蟲是D蝌蚪.
(2)A蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;B菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
C 青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)

(2)不完全變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育;變態(tài)發(fā)育

點評 解答此類題目的關鍵是熟知完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
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16.下列哪一項技術與其他三項不同( 。
A.將人乳基因導入奶牛中,產(chǎn)生人乳化奶牛
B.將殺蟲毒素基因導入棉花體內產(chǎn)生抗蟲棉
C.將大鼠生長激素基因導入小鼠受精卵內產(chǎn)生巨型小鼠
D.根據(jù)蝙蝠回聲定位,制造出雷達

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17.人體的消化系統(tǒng)的組成是( 。
A.消化道B.消化腺C.消化道和消化腺D.胃和小腸

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14.如圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過程,請你根據(jù)題意回答下列問題:
(1)1是精子,由睪丸產(chǎn)生;2是胚泡,3是胎兒.
(2)受精卵的形成和胚胎的發(fā)育在不同的場所進行的(圖中用A、B表示)請寫出場所 A輸卵管,B子宮.

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1.家鴿的全身都是為飛行而設計的,請根據(jù)下列資料及圖示分析家鴿適于飛行的特點.
(1)家鴿的體形呈流線 型,可減少飛行時空氣對它的阻力.
(2)家鴿的飛行速度很快,順風時每小時可達120千米,逆風時每小時20-30千米,無風時每小時60-70千米.家鴿扇動翅膀的動力來自D
A.背部肌肉    B.兩翼肌肉    C.腹肌     D.胸肌
(3)家鴿身體內部有許多發(fā)達的氣囊與肺相通,使它在飛翔時獲得足夠的氧氣,家鴿的氣囊能輔助呼吸.
(4)家鴿隨時能將體內產(chǎn)生的糞便排出體外,因為它的直腸短.
(5)家鴿的體表覆蓋著羽毛;前肢變成翼,呈扇形;利于飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.一般來說,從形成受精卵開始到第40周時,胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.分娩的結束意味著新生兒的誕生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.花受精完成以后,花的各部分就會發(fā)生如下的變化,請將花的主要結構標出并填出結構的變化情況:
(1)花的各部分結構在受精完成后會發(fā)生一些變化:花萼凋落(如桃子),花冠凋落,雄蕊凋落.
(2)[1]和[4]花絲組成了雄蕊.
(3)花的主要結構是雌蕊和雄蕊,雌蕊包括[2]、[3]、[5]三部分.
(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.

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15.下表是對某家庭成員兩種特征調查結果,請根據(jù)調查結果回答問題:?
父親母親兒子
眼皮的性狀雙眼皮單眼皮雙眼皮
膚色是否正常膚色正常膚色正常白化病
(1)父親是雙眼皮,兒子也是雙眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為遺傳,雙眼皮和單眼皮稱為相對性狀.
(2)控制膚色正常的基因是顯性基因,推測母親的基因組成是Tt(用T和t表示),其產(chǎn)生的卵細胞含有的基因組成可能是T或t.
(3)據(jù)調查,這對夫婦原本是一對表兄妹.從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個事例給你的啟示是禁止近親結婚有利于優(yōu)生優(yōu)育.

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16.2016年4月日本九州接連發(fā)生兩次強烈地震,但人員相傷亡相對輕微,這和日本民眾具有較強防災意識和和豐富的防災知識是分不開的,因此在災害面前,我們應該懂得一些自救常識,請根據(jù)你所學的知識回答下面的問題.
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(2)從廢墟中救出的傷員需靜脈注射葡萄糖溶液,葡萄糖溶液隨血液流動最先到達心臟的右心房,最終送達全身組織細胞,供呼吸作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力.
(3)為有效保護災區(qū)兒童健康,災后醫(yī)生為適齡兒童注射疫苗,從而抵抗疾病,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)地震發(fā)生后,災區(qū)水源污染容易受到大腸桿菌污染,大腸桿菌的細胞與洋蔥表皮細胞相比的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核.為防止災區(qū)傳染病的流行,防疫人員對水源和地面進行了大面積消毒,這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(5)為了提高應對災害的應變能力,學校每年開展應急逃生演練,聽到警報鈴聲后,同學們迅速離開教室.鈴聲的聲波引起同學們的鼓膜震動,耳蝸能夠接受震動刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并將沖動傳遞到位于大腦皮層中的聽覺中樞,從而聽到警報聲.

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