A. | 消化、免疫等疾病研究 | B. | 生物多樣性調(diào)查 | ||
C. | 環(huán)境污染的治理 | D. | 外星生命探索 |
分析 宏基因組學的主要含義是:對特定環(huán)境中全部微生物的總DNA(也稱宏基因組,metagenomic)進行克隆,并通過構(gòu)建宏基因組文庫和篩選等手段獲得新的生理活性物質(zhì);或者根據(jù)rDNA數(shù)據(jù)庫設計引物,通過系統(tǒng)學分析獲得該環(huán)境中微生物的遺傳多樣性和分子生態(tài)學信息.
解答 解:宏基因組學又叫微生物環(huán)境基因組學、元基因組學.它通過直接從環(huán)境樣品中提取全部微生物的DNA,構(gòu)建宏基因組文庫,利用基因組學的研究策略研究環(huán)境樣品所包含的全部微生物的遺傳組成及其群落功能.它是在微生物基因組學的基礎上發(fā)展起來的一種研究微生物多樣性、開發(fā)新的生理活性物質(zhì)(或獲得新基因)的新理念和新方法.因此它最有可能將推動ABCD項中所述領(lǐng)域的發(fā)展.
故選:ABCD.
點評 關(guān)鍵掌握宏基因組學的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根 | |
C. | 芽和幼葉里有分生組織,細胞分裂快 | |
D. | 去掉成熟葉片可降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 視覺中樞 | B. | 聽覺中樞 | C. | 軀體運動中樞 | D. | 膝跳反射中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧含量高的地方,與氧容易分離 | |
B. | 在氧含量低的地方,與氧容易結(jié)合 | |
C. | 紅細胞不能運輸二氧化碳 | |
D. | 當血紅蛋白與氧結(jié)合后,血液就呈鮮紅色 |
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