【題目】下圖是根尖結(jié)構(gòu)及概念圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①_______ ②_______ ③_______ ④________ ⑤_______
【答案】成熟區(qū)(根毛區(qū)) 伸長(zhǎng)區(qū) 分生區(qū) 根冠 數(shù)目增多
【解析】
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,根尖的結(jié)構(gòu)由上而下如圖依次是:①成熟區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)和④根冠。⑤是細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多。
①成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽;
②伸長(zhǎng)區(qū),位于分生區(qū)稍后的部分,此區(qū)的細(xì)胞能夠迅速伸長(zhǎng),是根生長(zhǎng)最快的部分;
③分生區(qū),是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織,個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大;
④根冠,根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu),罩在分生區(qū)的外面,有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能。
分生區(qū)的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使⑤細(xì)胞數(shù)目增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中較暗地方的表示方法應(yīng)是( )
A.用鉛筆涂抹
B.用鋼筆涂抹
C.用鉛筆點(diǎn)上細(xì)密的點(diǎn)
D.用斜線表示
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩在遺傳學(xué)上叫做_______性狀。
(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的________和________夫妻組合能夠迅速判斷出顯隱性性狀。
(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成為__,他爸爸的基因組成為__。
(4)放開(kāi)二孩政策后,如果小華的父母再生一個(gè)孩子,新生的這個(gè)孩子是女孩的可能性是_________。
(5)在有性生殖過(guò)程中,親代控制性狀的基因以_________為“橋梁”傳遞給下一代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究大豆種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)(下圖),種子發(fā)芽率最高的處理方式是
A. 燒杯中不加水,25℃B. 水位保持在①處,25℃
C. 水位保持在②處,0℃D. 水位保持在②處,25℃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“人類起源和發(fā)展示意圖”的分析,不正確的是
A. 工具的使用和制造不利于促進(jìn)腦的發(fā)達(dá)
B. 直立行走使前肢獲得解放,能夠使用工具
C. 從猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,最關(guān)鍵的一步是直立行走
D. 語(yǔ)言的產(chǎn)生能夠促進(jìn)人類個(gè)體之間的交流和合作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在接穗上發(fā)育成的枝條上結(jié)出的果實(shí),將主要表現(xiàn)( )的特征.
A.砧木
B.砧木或接穗
C.接穗或砧木
D.接穗
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