【題目】下面是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟是 ( )

①動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)光圈

③動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

④動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本

A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

【答案】D

【解析】試題分析:

此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題,考查的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟.

解:從左圖轉(zhuǎn)為右圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察.由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物象再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.所以右面①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟⑤→④→②→③

故選:D

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)123共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長

D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖是人體參與消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]中被吸收,隨血液流動(dòng)到達(dá)圖二中的[1] , 最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.
(2)圖三中,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液將由血變?yōu)?/span>血.
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要以尿的形式排出體外.尿液的形成過程需經(jīng)過圖四中[3]腎小球的作用和[]腎小管的重吸收作用.
(4)肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁及腎小囊壁都僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn).

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【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)分析判斷.

(1)體循環(huán)的起點(diǎn)是[4],終點(diǎn)是[2].
(2)心臟的瓣膜可以防止血液倒流.
(3)A氣體是氧氣,B氣體是二氧化碳.
(4)肺動(dòng)脈與肺靜脈相比,管壁厚、彈性大、血流慢.
(5)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,由靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血.

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【題目】?⒑r、珊瑚蟲等結(jié)構(gòu)簡單,它們有口無肛門,這些動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。

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【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí),發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是

A有進(jìn)行光合作用的器官

B沒有根、莖、葉的分化

C能固著在海底生活

D能供人類食用

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【題目】下列說法屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是

A都是多細(xì)胞植物體

B都沒有根、莖、葉器官的分化

C大都生活在陰濕環(huán)境中

D都不產(chǎn)生種子

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【題目】關(guān)于植物在生物圈中的作用,下列表述不正確的是

A. 參與生物圈的水循環(huán)

B. 作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)

C. 維持生物圈中的碳氧平衡

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【題目】節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )

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