4．某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從高等到低等的順序是（　�。�
動　　　物甲乙丙
完成取食前的嘗試次數(shù)32655
A．甲 乙 丙B．丙 甲 乙C．乙 甲 丙D．甲 丙 乙

分析 動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的．

解答 解：動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．丙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；乙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以乙最低等．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確不同動物學(xué)習(xí)行為的強(qiáng)弱是受神經(jīng)系統(tǒng)是否發(fā)達(dá)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗，分析并回答下列問題：
（1）在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因為環(huán)帶靠近身體的前端．
（3）當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān)．蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要快．
（4）做完實驗后，應(yīng)該怎樣處理蚯蚓？應(yīng)該將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的精子和卵細(xì)胞相遇并進(jìn)行受精作用的場所是（　�。�
A．子宮B．乳房C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．血液和血漿有什么不同？血液是由血漿和 血細(xì)胞構(gòu)成；血漿是血液中的液態(tài)部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列相關(guān)理解與之不符的是（　�。�
A．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
B．進(jìn)入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)
C．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
D．動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述與之不吻合的是（　　）
A．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
B．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
C．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
D．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖伸肘動作相關(guān)結(jié)構(gòu)的協(xié)作示意圖，據(jù)圖分析問答：
（1）一塊完整的骨骼肌在動物體的結(jié)構(gòu)層次上，屬于器官．圖一中除了1和2外，運(yùn)動系統(tǒng)在組成上還包括[3]關(guān)節(jié)和[4]骨．
（2）完成圖一動作時，1和2的轉(zhuǎn)態(tài)分別是收縮和舒張，1和2之所以能牽動4繞著3活動，是因為其有收縮的特性．
（3）下圖4個選項中能正確表示運(yùn)動系統(tǒng)中相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的是C（用字母表示），你的判斷理由是同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．

（4）圖二示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，[②]關(guān)節(jié)囊及其外堅韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑤是關(guān)節(jié)軟骨，③內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性．
（5）人體運(yùn)動所需的能量主要有賴于哪些？消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國的“北京猿人”和“山頂洞人”分別屬于（　�。�
A．智人、直立人B．直立人、智人C．能人、直立人D．直立人、能人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題
（1）最大的消化腺是[10]肝臟它能分泌膽汁，能促進(jìn)脂肪的乳化
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸，淀粉開始消化的部位是[1]口腔，蛋白質(zhì)開始消化的部位是[3]胃，脂肪開始消化的部位是[6]小腸．

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同步練習(xí)冊答案